Role asistenta pedagoga v procesu inkluzivního vzdělávání na základních školách na Praze východ

Veronika Slabá

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o asistentu pedagoga v inkluzivním vzdělávání. Zaměřuje se především na to, jaká je zde jeho role. Teoretická část se zabývá tématy inkluze a profese asistenta pedagoga. Praktická část je orientovaná na asistenty pedagoga působící na základních školách hlavního vzdělávacího proudu na Praze-východ. Zde je využita kvantitativní metoda výzkumného šetření, konkrétně dotazník. Bádání je zaměřeno nejen na asistenty pedagoga, ale i na učitele, kteří přispějí k získání ucelenější představy o dané problematice.

Abstract:

The bachelor thesis is about teaching assistant in inclusive education. It focuses mainly on the role of the assistant teacher. The theoretical part deals with the topics of inclusion and the profession of teaching assistant. The practical part focuses on teaching assistants working in mainstream primary schools in Prague-East. A quantitative method of research, namely a questionnaire, is used here. The research is aimed not only at teaching assistants, but also at teachers who will contribute to obtaining a more comprehensive picture of the issue.

Klíčová slova

Asistent pedagoga, inkluzivní vzdělávání, podpůrná opatření, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, Inclusive education, pupils with special educational needs, support measures, teaching assistant

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 5. 2024
• Vedoucí: PaedDr. PhDr. Věra Kosíková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Martin Kaliba, Ph.D.

AMBIS vysoká škola, a.s.

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika