Vzdělávání sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách v pobytových zařízení sociálních služeb

Nikola BALDOVÁ

Bakalářská práce

Education of social workers and social service workers in residential social services facilities

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá Vzděláváním sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách v pobytových zařízení sociálních služeb. Cílem práce bylo identifikovat osobní vzdělávací potřeby, vzdělávací potřeby z pohledu organizace a obsahu práce vzhledem ke specifické skupině klientů ve vybraných zařízeních pobytových služeb. Práce se dále zaměřuje na požadavky na kompetentnost v sociálních službách, právní rámec, kvalifikační požadavky a formy vzdělávání. Pro naplnění cíle práce byla zvolena kvalitativní metoda šetření, konkrétně polostrukturované rozhovory. Výsledky šetření ukázaly, že pracovníci upřednostňují praktická školení a poukazují na nedostatek času na vzdělávání. Závěrem se práce zabývá souhrnnou interpretací dat kvalitativního šetření, jež slouží k realizaci opatření směřujících ke zvýšení vzdělávání. Na základě zjištění byly navrženy změny zahrnující rozšíření praktického vzdělávání, flexibilnější plánování školení a větší spolupráci mezi zaměstnanci a vedením. Navržená opatření mohou přispět ke zvýšení kvality vzdělávání v sociálních službách a efektivnějšímu profesnímu rozvoji pracovníků.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the Education of Social Workers and Social Service Workers in Residential Social Service Facilities. The aim of the thesis was to identify personal educational needs, educational needs in terms of organization and content of work in relation to a specific group of clients in selected residential service facilities. The work also focuses on the requirements for competence in social services, the legal framework, qualification requirements and forms of training. In order to fulfil the aim of the thesis, a qualitative method of investigation was chosen, namely semi-structured interviews. The results of the investigation showed that workers prefer practical training and point to the lack of time for training. Finally, the thesis concludes with a summary interpretation of the qualitative survey data, which is used to implement measures aimed at increasing training. Based on the findings, changes were suggested including an expansion of practical training, more flexible scheduling of training, and greater collaboration between employees and management. The proposed measures can contribute to improving the quality of education in social services and more effective professional development of staff.

Klíčová slova

Sociální služby, sociální pracovník, pracovník v sociálních službách, vzdělávání, požadavky na pracovníky, identifikace vzdělávacích potřeb

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Dita Štyvarová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální politika a sociální práce