Aplikace pomůcek a nástrojů při terapii orofaciálních dysfunkcí

Bc. Jitka Valentová

Diplomová práce

Tools and instruments application in orofacial myofunctional disorders

Anotace:

Anatomie orofaciální oblasti se skládá z mnoha částí tvořících celek, které jsou schopné fungovat a spolupracovat v harmonii. Jejich funkce jsou provázané a při dysfunkci jedné části dojde k narušení rovnováhy celého komplexu. Problematika orofaciálních dysfunkcí je vzhledem k závažnosti projevů velmi aktuální. Námětem této diplomové práce je aplikace pomůcek a nástrojů při orofaciálních dysfunkcích. Předmětem výzkumu byla efektivita aplikace pomůcek. Posuzovány byly dovednosti při přijímání potravy, komunikační schopnosti a vliv na celkový vývoj orofaciální oblasti. Úspěšnost při jejich aplikaci ovlivňuje mnoho faktorů. Mezi ty nejdůležitější patří celkový zdravotní stav dítěte, komunikace mezi jednotlivými pracovišti, které dítě léčí, odborná zdatnost terapeuta, a rovněž spolupráce rodiny a školy. Včasné zachycení rizikových dětí a pomoc odborníků může výrazně ovlivnit jejich další celkový vývoj.

Abstract:

Anatomy of orofacial region consists of many parts, forming a complex that is able to function and work together in harmony. Their function are interrelated and dysfunction of one part to upset the balance of the orofacial komplex. The issue of orofacial dysfunction is very timely given the severity of the symptoms. Application tools and instruments in the orofacial dysfunction is the subject of this thesis. Research evaluates is the effectiveness of the application focusing improvement of eating skills, communication skills and influence on the development of the orofacial complex. Their succes during application is influenced by many factors. Among the most important could be counted complex state of health of children, communication between institutions which treat children, professional skills of the therapist and also cooperation between family and school. Early detection of children at risk and support professionals can significantly affect their further overall development.

Klíčová slova

raný vývoj orofaciální oblasti, primární a sekundární funkce, orálně motorické dovednosti, dysfunkce orofaciální soustavy, diagnostické procedury, terapie, pomůcky a nástroje, senzorické podněty, early orofacial development, primary and secondary orofacial function, oral motor skills, dysfunction in the orofacial area, diagnostic procedures, therapies, tools and instruments, the sensory inputs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2014
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika