Analýza kurikul iSchools v segmentu projektové výuky se zaměřením na projektový management

Bc. Jakub Horák

Diplomová práce

The Analysis of the Curricula of iSchools in the Segment of Project Teaching Focused on Project Management

Anotace:

Cílem této práce je analyzovat kurikula iSchools v segmentu projektové výuky se zaměřením na projektový management. Analýza kurikul je prováděna za účelem vytvoření přehledu rámcové formy kurikula, používaných standardů a metod projektového managementu. Základní rozdělení práce je na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je zaměřena na představení a definování základních pojmů, jako je například organizace iSchools, kurikulum, projektová výuka a projektový management. U projektového managementu jsou ve zkratce představeny základní světové standardy. V praktické části je proveden desk research institucí iSchools, na který navazuje dotazníkové šetření. Následně je provedena analýza získaných dat a shrnutí výsledků, které mohou být doporučením nebo inspirací výuky projektového managementu, pro školy s knihovnicko-informačním zaměřením.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to analyze the curricula of iSchools in the segment of project teaching focused on project management. The analysis of the curricula is performed in order to create an overview of the curriculum framework and used standards and methods of project management. The work consists of a theoretical and practical part. The theoretical part is focused on introducing and defining basic terms such as iSchools organization, curriculum, project teaching and project management. It briefly introduces the basic global standards of project management. The practical part presents desk research of iSchools institutions, which is followed by a questionnaire. Then an analysis of the known data and results are summarized. The results could be a recommendation or inspiration for teaching project management for other schools with library and information specialization.

Klíčová slova

iSchools, kurikulum, výuka projektového managementu, projektový management, IPMA, PMI, PRINCE2, curriculum, teaching of project management, project management

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2016
• Vedoucí: PhDr. Markéta Bočková
• Oponent: PhDr. Helena Lipková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví