Integrace žáků s lehkou mentální retardací do škol hlavního vzdělávacího proudu z pohledu pedagogických pracovníků.

Karolína CIBUZAROVÁ

Master's thesis

Integration of pupils with mild mental retardation into mainstream education from the point of view of pedagogical staff.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá integrací žáků s lehkou mentální retardací do škol hlavního vzdělávacího proudu. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část zakotvuje poznatky týkající se mentální retardace. Zabývá se zejména její etiologií, klasifikací a psychologickou charakteristikou osob s mentální retardací. Dále se zaměřuje na možnosti edukace těchto osob a na poradenský systém. V praktické části je cílem zjistit a analyzovat pomocí kvalitativně orientovaného výzkumného šetření, zda-li jsou školy hlavního vzdělávacího proudu připraveny na integraci žáků s lehkou mentální retardací a to z pohledu pedagogických pracovníků. Bylo využito metody polostrukturovaného rozhovoru. Závěrem práce jsou doporučení, která jsou využitelná v praxi.

Abstract:

This diploma thesis is about integration of pupils with mild mental retardation into mainstream education system schools. This paper is divided into two sections. The theoretical section presents findings concerning mental retardation. It particularly focuses on aetiology, classification and the psychological characteristics of people with mental retardation. It also focuses on the possibility of educating these individuals and on the advisory system. The goal of the practical section is to establish and analyse, whether mainstream education system schools are prepared for integration of pupils with mild mental retardation from the aspect of pedagogic workers, using qualitatively orientated research surveys. Semi-structured interview methods were used. The conclusion of this work contains recommendations that can be applied in practice.

Keywords

Mentální retardace, edukace, poradenství, škola hlavního vzdělávacího proudu, lehká mentální retardace, integrace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Michal Vostrý, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling