Ergoterapie u dětí ze sociálně slabého a nepodnětného prostředí při integraci do prvních ročníků základního vzdělávání

Eliška ŠOFROVÁ

Bachelor's thesis

Occupational therapy for children from socially weak and non-stimulating backgrounds during integration into the first years of basic education

Abstract:

Úvod Tato bakalářská práce je orientovaná na děti mladšího školního věku ze sociálně slabého, nepodnětného prostředí a jejich integraci do první třídy základní školy, začlenění do procesu vývoje, výchovy, vzdělávání, zapojení do všedních denních aktivit a mezi vrstevníky pomocí ergoterapeutické intervence. Cíl Cílem této bakalářské práce je prokázat užitečnost ergoterapeutické intervence u dětí mladšího školního věku ze sociálně slabého a nepodnětného prostředí při integraci do prvního ročníku základního vzdělávání. Metodika Práce je členěna na dvě části-obecnou a speciální. V obecné části se zaměřuji na souhrn z české i zahraniční literatury ze zdravotnického a pedagogického oboru. Hlavní část shrnuje: použití různých metod, které se využívají v ergoterapii, samotné kazuistiky klientů, poznatky z rozhovorů a pozorování, testování, analýzu dokumentů a praktické využití ergoterapeutické intervence. Výsledky Na základě vstupních a výstupních vyšetření jsou porovnány a zhodnoceny výsledky ergoterapeutické intervence. Diskuze a závěr Závěrem se zamýšlím nad úspěšností intervence, prací s klienty a jestli má ergoterapeut na školní půdě své uplatnění.

Abstract:

Introduction This bachelor thesis is focused on children of younger school age from socially weak, non-stimulating environment and their integration into the first grade of primary schools, integration into the process of development, upbringing, education, daily activities, and integration among peers through occupational therapy intervention. The aim of the thesis The aim of the work is individual and collective action on selected clients, elimination of environmental influences on children, and helping them in managing their studies and integration into society. Methodology The work is divided into two parts - general and special. In the general part, we will find a summary of Czech and foreign literature from the medical and pedagogical fields. The special part summarizes the use of various methods used in occupational therapy, the case studies of clients, findings from interviews and observations, testing, document analysis, and practical use of occupational therapy intervention. Results Based on the input and output examinations, we will find the results of occupational therapy intervention in the work. Discussion and conclusion Finally, we think about the success of the intervention, working with clients, and whether the occupational therapist is alleged on school grounds.

Keywords

Ergoterapeutická intervence, ergoterapie u dětí, integrace dětí, první ročník základního vzdělávání, sociálně slabé a nepodnětné prostředí

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ivana Štolová

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Health Studies

Bachelor programme / field:
Occupational Therapy / Occupational Therapy