Jazyk jako prostředek seberealizace a četnost sociálně patologických jevů u dětí školního věku.

Bc. Vladislava BERÁNKOVÁ

Master's thesis

Language as a medium of the self fulfilment and the frequency of socially pathological features at children of school age.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá jazykem jako prostředkem seberealizace a četností sociálně patologických jevů u dětí školního věku z Plzeňského a Karlovarského kraje, umístěných do zařízení ústavní výchovy. Cílem práce bylo zjistit, jak se děti a mládež, hlásící k romské národnosti, mají možnost realizovat ve svém mateřském jazyce, a zároveň zmapovat výskyt sociálně patologických jevů, které měly zásadní vliv na odebrání dětí z rodiny. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku ústavní výchovy, na Romy a aspekty jejich romství a charakteristiku sociálně patologických jevů. V praktické části byly pomocí dotazníkového šetření zkoumány možnosti seberealizace Romů a pomocí analýzy dokumentů a rozhovorů zjišťována četnost výskytu nežádoucích patologických jevů v rodinách umístěných dětí.

Abstract:

Themes of this diploma thesis are language as an instrument of self-fullfilment and frequency of socially pathological phenomena by pupilage childern from Pilsen and Karlovy Vary countries, who were placed into Children diagnostic institutions. The object of this thesis was to find out what chances childern and juvenils professed to be members of Romany nationality have to fulfill themselves in their motherly language. The other goal was to map the presence of socially pathological phenomena, which had the crucial influence of detracting such childern and juvenils from their families. The theoretical part of the thesis focuses on the characteristics of institutional education, on Romany and aspects of their nationality and on characteristics of pathological phenomena. In the practical part were scrutinized posibilities of self-fullfilment of Romany using surveys. The frequency of unwanted pathological phenomena in families of childern placed into the diagnostic institutions was investigated through the use of analysis of documents and interviews.

Keywords

Ústavní výchova, děti a mládež, Romové, Dětský diagnostický ústav, sociálně patologické jevy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 3. 2011

Accessible from:: 1. 1. 2099

Thesis defence

• Date of defence: 28. 4. 2011
• Supervisor: prof. PhDr. Karel Kamiš, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogy / Education for special educational institutions