Primární prevence na základních školách

Bc. Milan Smutný

Master's thesis

Primary prevention at elementary schools

Abstract:

Diplomová práce „Primární prevence na základních školách“ pojednává o problematice realizace primární prevence na základních školách. Práce je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a výzkumnou. V teoretické části jsou popsány základní pojmy související s primární prevencí a jejími možnostmi realizace na základních školách. Výzkumná část popisuje realizovaný kvalitativní výzkum. Výzkum má podobu kolektivní případové studie a sestává ze tří případu. A to z popisu klimatu dvou základních škol a jedné neziskové organizace. Kolektivní případová studie je doplněna o popis zkušeností autora práce s primární prevencí v uvedených institucích. Se třemi informanty výzkumu působícími v oblasti primární prevence ve zmíněných institucích byly uskutečněny rozhovory. Součástí kolektivní případové studie je analýza dat těchto rozhovorů pomocí interpretativní fenomenologické analýzy.

Abstract:

The diploma thesis "Primary Prevention at Elementary Schools" deals with the issue of implementation of primary prevention at elementary schools. The thesis is divided into two parts, theoretical and research. The theoretical part describes the basic concepts related to primary prevention and its possibilities for realization at elementary schools. The research part describes the realized qualitative research. The research takes the form of a collective case study and consists of three cases. The thesis describes the climate of two primary schools and one non-profit organization. The collective case study is supplemented by a description of the author's experience with the primary prevention work in these institutions. Three interviewees were interviewed with the three primary prevention practitioners in these institutions. Part of the collective case study is the analysis of the data gained by the interviews using an interpretative phenomenological analysis.

Keywords

Primární prevence, základní škola, sociální pedagog, školní psycholog, metodik prevence, lektor primární prevence, případová studie, IPA, Interpretativní fenomenologická analýza, Primary prevention, primary school, social educator, school psychologist, methodist of prevention, lector of primary prevention, case study, Interpretative phenomenological analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 22. 1. 2018
• Supervisor: MgA. Lenka Remsová, Ph.D.
• Reader: Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Education / Social and Free Time Education