Use of student-engaging methods and group work in ELT at lower-secondary school

Bc. Eva KONÍČKOVÁ

Diplomová práce

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá využitím aktivizačních metod, konkrétně heuristické metody ve spojení se skupinovou prací, ve výuce. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část se zaměřuje na výuku anglického jazyka, výukových metod jako takových, specifikace aktivizačních výukových metod nebo také na cílovou skupinu žáků, v jejichž vyučovacích hodinách bude aplikována následná praktická část. Praktická část se zaměřuje na aplikaci heuristické metody ve třídě. Výzkum bude porovnávat výsledky dvou tříd stejného ročníku, kde bude probíhat výuka konkrétního tématu dle RVP - v jedné třídě bude probíhat frontální výuka, ve druhé výuka za použití právě heuristické metody. V další vyučovací hodině bude žákům v obou třídách rozdán stejný test a budu porovnávat dosažené výsledky. Třídě, kde probíhala výuka heuristickou formou, budou navíc rozdány dotazníky na zpětnou vazbu k výuce.

Abstract:

This diploma thesis deals with the use of student-engaging activities, specifically the heuristic method in connection with group work, in teaching. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part focuses on English language teaching, teaching methods as such, specifications of student-engaging activities or also on the target group of pupils, in whose lessons there will be a subsequent practical part applied. The practical part refers to the application of the selected heuristic method in the classroom. The research will compare the results of two classes of the same year, where the teaching of a specific topic will take place according to RVP - in one class, frontal teaching will take place, and in the other teaching using the heuristic method with group work. In the following lesson, students in both classes will be given the same test and I will compare the results pupils achieved. Feedback questionnaires on the teaching will also be distributed in the class where the teaching with the heuristic method took place.

Keywords

Vyučovací metody, aktivizační metody, skupinová práce, tradiční výuka, anglický jazyk, 2. stupeň základní školy, heuristické metody, případové studie, didaktické hry.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 12. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ondřej Duda, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy