Zahrada jako prostředek výchovy a vzdělávání

Ing. Eliška Havlíčková

absolventská práce studenta CŽV

The Garden as a Means of Education

Anotace:

Závěrečná práce se zabývá tématem významu zeleně a přírodního prostředí během vzdělávání. Rámcově zhodnocuje současný stav a budoucí vývoj okolí vzdělávacích institucí a urbánních zón. Zároveň na základě vědeckých poznatků zdůrazňuje důležitost zeleně v životě studenta a žáka. Práce představuje vegetaci jako nedílnou součást lidského života a vyzdvihuje její hlavní funkce. V praktické části se práce zabývá konkrétním řešeným územím při vzdělávací instituci. Pozemek byl hodnocen na základě historických analýz a charakteristiky přírodních podmínek. Na závěr byl popsán současný stav zahrady, který doplňuje pořízená fotodokumentace. Samotný návrh vychází z uvedených analýz a bere v úvahu praktičnost řešení a jeho provozní funkčnost. Řešení prostoru bylo vytvořeno ve snaze učinit ze zahrady příjemné místo k odpočinku, studiu a edukaci. Pomocí zapojení aktivizačních prvků se ze zahrady stane další doplňující vzdělávací prostor. Při sestavování výsledného plánu bylo myšleno také na drobné živočichy, především hmyz, kterému budou navržené rostliny zajišťovat kvalitní zdroj potravy po celé vegetační období.

Abstract:

The thesis deals with the importance of the green and natural environment during education. It gives a general appreciation of the current state and future development around educational institutions and urban zones. At the same time, based on scientific knowledge, it emphasises the importance of greenery in the life of the student and pupil. The thesis presents vegetation as an integral part of human life and highlights its main functions. In the practical part, the thesis deals with the specific area addressed at the educational institution. The observed area was evaluated on the basis of historical analyses and characteristics of natural conditions. At the end, the current state of the garden was described, which is supplemented by the photography. The design itself is based on these analyses and takes into account the practicality of the solution and its operational functionality. The solution of the space was created in an attempt to make the garden a pleasant place to rest, study and educate. By using activating elements, the garden becomes another complementary learning space. The resulting plan also considered small animals, especially insects, by proposing plants that would provide a quality nourishment source throughout the growing season.

Klíčová slova

výukové prostředky, návrh, Rostliny, vzdělávací aktivita, zahrada

Keywords

Plants, educational resources, design, educational activity, garden

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 11. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů