Problematika prevence bezpečnostních rizik u dětí preprimární školy

Jiří FOJTA

Bakalářská práce

Problems of prevention of safety risks in children of pre-primary school

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje problematice prevence bezpečnostních rizik při vzdělávání dětí preprimární školy. Jejím hlavním cílem je vytvoření učební pomůcky - příručky pro vzdělávání dětí v mateřské škole s obsahem bezpečnostních pravidel a zásad ve vybraných oblastech. Dalším cílem je vytvoření učebního textu, který může sloužit jako podklad pro vytvoření metodiky ohledně komunikace policistů na místě zásahu mimořádné události v mateřské škole. Práce je rozdělena do čtyř kapitol, první a druhá mají teoretický charakter, třetí a čtvrtá pak charakter praktický. První kapitola stručně popisuje organizaci a obsah preprimárního vzdělávání. Ve druhé kapitole jsou vysvětleny základní pojmy v oblasti bezpečnosti a prevence, na které navazuje technické zabezpečení budov a přilehlých prostor mateřských školek, technické pomůcky využitelné při vzdělávání dětí, zabezpečení rizikových míst, problematika komunikace na místě zásahu z pohledu policejní hlídky a prevence bezpečnosti ve vztahu k povědomí předškolních dětí. Třetí kapitola obsahuje průzkumné šetření a zpracované závěry vztahující se k vhodnosti a potřebnosti tematického zaměření na oblasti bezpečnosti v učební pomůcce. Čtvrtá kapitola pak uvádí popis realizace tvorby učební pomůcky a jejího dalšího využití.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the issue of prevention of safety risks in the education of pre-primary school children. Its main goal is to create a teaching aid - a guide for the education of children in kindergarten with the content of safety rules and principles in selected areas. Another goal is to create a textbook that can serve as a basis for creating a methodology for communication between police officers at the scene of an emergency in kindergarten. The work is divided into four chapters, the first and second have a theoretical character, the third and fourth have a practical character. The first chapter briefly describes the organization and content of pre-primary education. The second chapter explains the basic concepts in the field of safety and prevention, which is followed by technical security of buildings and adjacent areas of kindergartens, technical aids usable in educating children, securing risky places, communication at the scene from the police patrol and security prevention in relation to the awareness of preschool children. The third chapter contains a research survey and conclusions drawn related to the suitability and need for a thematic focus on safety in the teaching aid. The fourth chapter then describes the implementation of the teaching aid and its further use.

Klíčová slova

preprimární vzdělávání, prevence, bezpečnost, komunikace, příběh, klíčové kompetence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů