Syntaktické defekty v písemných pracích středoškolských studentů

Mgr. Monika DIBELKOVÁ

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá analýzou syntaktických defektů v písemných pracích středoškolských studentů. Zaměřuje se jak na defekty popisované v odborných publikacích (anakolut, zeugma, kontaminace, atrakce, nepravé skladební dvojice, nepravé věty vedlejší, chybný slovosled), tak na další defekty, které byly odhaleny v rámci analýzy (nejvíce nadbytečné opakování, defektní užívání zájmen, tematické skoky a defektní užívání výrazu "tak"). Dalšími defekty odhalenými v rámci analýzy byla doplněna a aktualizována klasifikace syntaktických defektů, jejichž výskyt můžeme ve studentských pracích předpokládat, která je hlavním výsledkem této práce.

Abstract:

The thesis occupies with analysis of syntactical defects in secondary-school-student´s compositions. It explores the defects, which are described in special publications (anacoluthon, zeugma, contamination, attraction, wrong syntagma, wrong subordinate clause, bad word order), together with other defects, which were found under the analysis (most of all surplus recurrence, wrong usage of pronouns, thematic transition and wrong usage of the expression "so"). These other defects, which were explored, refill the classification of syntactical defects, which is the main result of this thesis.

Keywords

syntaktické defekty, anakolut, zeugma, kontaminace, atrakce, nepravá skladební dvojice, nepravá věta vedlejší, chybný slovosled, doplnění klasifikace syntaktických defektů

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 6. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jana Vaňková

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / ČJ-NJ