Sebehodnocení učitelky v mateřské škole

Bc. Lucie Pechmannová

Bakalářská práce

Self-assessment of teacher in the kindergarten

Anotace:

Cílem mé bakalářské práce bylo seznámit se s profesionalitou učitelky a tím, jak se utváří prostřednictvím sebereflexe. Chtěla jsem zjistit, jestli se učitelky sebehodnotí, jakou metodu využívají a jak často sebehodnocení provádějí. První část se zaměřuje na učitelku a její profesionalitu. Vyjmenovávám její kompetence a pedagogické dovednosti. Vymezuji základní pojmy, kterými jsou sebehodnocení a sebereflexe. Sebereflexi pak dále dělím různými aspekty. V další fázi popisuji specifické metody sebereflexe. Metody pozorování, sebereflektivní dotazník, sebereflektivní rozhovor, sebereflektivní deník a portfolio učitele mateřské školy. Ve čtvrté části, která je praktická, se v práci zabývám vyhodnocováním dotazníků zaměřených na sebehodnocení učitelky mateřské školy. Respondenty byly učitelky vybraných mateřských škol z různých částí České republiky.

Abstract:

The aim of my thesis was to get acquainted with the professionalism of teachers and how they are formed through self-reflection. I wanted to see if the teacher self-evaluate, which method they use and how often are they self-evaluating.The first part focuses on the teacher and her professionalism. There I am decribing her teaching skills and competencies. I am defining the basic concepts, which are self-assessment and self-reflection. Further, self-reflection is divided into different aspects.In the next phase, are described specific methods of self-reflection. Methods of observation, self-reflective questionnaire, self-reflective conversation self-reflective diary and portfolio of kindergarten teacher. In the fourth part, which is practical, I am dealing with the evaluation of self-assessment questionnaires focused on self-evaluation of kindergarten teacher. Respondents were selected kindergarten teachers from different parts of the Czech Republic.

Klíčová slova

sebehodnocení, sebereflexe, učitelka, kompetence, pedagogické dovednosti, metody sebehodnocení, mateřská škola, self-evaluation, self-reflection, teacher competence, pedagogical skills, methods of self-assessment, kindergarten

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2013
• Vedoucí: PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy