Znalosti pedagogických pracovníků o poskytování první pomoci u epilepticky nemocných dětí

Tereza ČERMÁKOVÁ

Bachelor's thesis

Knowledge of pedagogical workers to provide the first aid for children with epilepsy.

Abstract:

Teoretická východiska Epilepsie je jedna z nejčastějších neurologických onemocnění. První epileptický záchvat se u jedince objevuje do 20. roku věku. Nejvíce ohroženou skupinou jsou děti školního věku, proto je důležité věnovat se této problematice právě u nich. Děti tráví s pedagogy mnoho času a prodělání epileptického záchvatu ve škole je tudíž velmi pravděpodobné. Bakalářská práce se zabývá znalostmi pedagogických pracovníků o poskytování první pomoci u epilepticky nemocných dětí. Teoretická část připomíná historii epilepsie, definuje ji, ujasňuje její příčiny, rozděluje epileptické záchvaty a následně epileptické syndromy. Představuje role sestry při diagnostice epileptických záchvatů, které mají v této oblasti nezastupitelnou úlohu. Dále se zabývá léčbou epilepsie a především první pomocí při epileptickém záchvatu, podáváním léků a jejich způsoby v souvislosti s tímto onemocněním. V kompetenci sestry je edukovat o onemocnění a opatření s ním spojené, na což práce upozorňuje. Dále poukazuje na informace o zdravotně znevýhodněných dětech, a jak jsou na takovéto děti pedagogové v rámci svého studia a následné praxe připravováni. Na závěr jsou zmíněny úlohy školní sestry, které zastává v jiných zemích a je pro školní zařízení nepostradatelným členem, jenž v České republice chybí. Cíl práce Cílem bakalářské práce je zmapovat znalosti pedagogických pracovníků o poskytování první pomoci u dětí s epilepsií. K tomuto cíli byl stanoven výzkumný problém, který se zabývá znalostmi pedagogických pracovníků o poskytování první pomoci u dětí s epilepsií. Metodika Výzkumné šetření bylo prováděno kvantitativní metodou pomocí anonymního dotazníku, které byly rozdány v devíti základních školách v Jihočeském kraji v Písku a v Českých Budějovicích, vždy s ústním souhlasem ředitele dané základní školy. Rozdáno bylo 225 dotazníků. Návratnost tvořila 166 dotazníků. Respondenti odpovídali na 22 otázek. Dvě otázky byly pouze identifikační. Výzkumné šetření probíhalo v únoru 2014. Získaná data byla analyzována statistickými metodami za využití vhodných statistických nástrojů (stanovených průměrů, procentuální vyjádření) a zjištěné výsledky byly dále názorně zpracovány v grafech. Výsledky Podle získaných informací od respondentů bylo zjištěno, že pedagogové mají znalosti v poskytování první pomoci při epileptickém záchvatu, avšak neznají lék a jeho způsob podání, který se aplikuje při první pomoci. I přesto, že pedagogové ve velké míře znají zásady první pomoci, většina respondentů má zájem o zdokonalování se v první pomoci. Závěr Stanovený výzkumný problém byl vyřešen. Pedagogičtí pracovníci mají znalosti v zásadách první pomoci, avšak nevědí, jaký lék podat a jaký je jeho způsob aplikace. Vzhledem k zájmu pedagogických pracovníků ve vzdělávání se v první pomoci by sestra v rámci zavedení spolupráce s pedagogy na základních školách mohla pořádat teoretické a praktické semináře první pomoci při epileptickém záchvatu u dětí. Většina lidí si sestru představí v nemocničním zařízení, ale její působnost je značně širší. Mnoho rolí, které zastává, může aplikovat i mimo nemocniční zařízení, což může být právě škola, kde by se dále velmi uplatnila v rámci edukace, prevence a předávání informací o režimových opatřeních u dítěte.

Abstract:

Theoretical assumptions Epilepsy belongs to one of the most common neurological disorders. People usually have their first epileptic seizure at about the age of 20. As the age group mostly in danger of a seizure occurrence are the children of a school age, it is vital to study this disorderamong this particular group. As childrenspend a lot of time with their school staff, it is consequently very likely that a seizure happens at school. This bachelor thesis analyses the knowledge and experience of educators in the area of the first aid for children with epilepsy. The theoretical part deals with the history of epilepsy - its definition, causes, the types of epileptic seizures and epilepsy syndromes. It also describes the crucialrole of a nurse in diagnosing epileptic seizures. Furthermore, it analyses the epilepsy treatment and primarily focuses on seizure first aid, medication and types connected to this disorder. As is also set out in this thesis, the professional qualification of a nurse gives him or her the opportunity to educate others about this disorder and disorder-related practices. The thesis also studies the available information about children suffering from this disorder and the ways educators are being prepared for working with these children in the course of their university studies and following professional life. The last part describes the role of a school nurse; a functionessential for school life nurses provide in foreign countries, but one which is wholly absent in Czech Republic. The aim of this thesis This bachelor thesis aims to analyse the knowledge of educators in the area of first aid for children with epilepsy.This aim is interconnected with a research question that attempts to establish the knowledge of educators about first aid for children with epilepsy. Methodology My research was based on a quantitative analysis of anonymous questionnaires that had been distributed, with the oral approval of directors of said elementary schools, amongst nine elementary schools in the South-Bohemian Region (in the cities of Písek and České Budějovice). I have distributed 225 questionnaires andthe return rate was 166 questionnaires. Respondents were supposed to answer 22 questions (the aim of two questions was to achieve personal identification).My research was conducted in February 2014. The acquired data was analysed with statistical methods and appropriate statistical tools (determined averages and percentages) and the results were clearly demonstrated through graphs. Results While the conclusion of the data acquired from respondents was that the educators have sufficient knowledge in the area of seizure first aid, it was also revealed that they are not well acquainted with medication and its application used in seizure first aid. Even though the educators are (to a great deal) acquainted with first aid procedures, the majority of them is interested in improving their knowledge of first aid. Conclusions This research answers the set research question. Educators have sufficient knowledge of first aid procedures; however, they are not acquainted with a proper medication and its use. Taking into account the active interest of educators in first aid training, a nurse may organise theoretical and practical first aid sessions focused on children epilepsy seizure first aid to introduce further cooperation with elementary school teachers. While for the majority of people is the profession of a nurse connected to hospitals, her or his role is much more far-reaching. Many professional roles of a nurse are easily applicable outside hospitals - for example in schools a nurse may find him/herself involved in a variety of functions in education, prevention and distribution of information about child daily regime measures.

Keywords

epilepsie, epileptický záchvat, pedagog, první pomoc, sestra, škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 8. 2014

Accessible from:: 11. 8. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Klára Kubartová

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Studies

Bachelor programme / field:
Nursing / General Nursing