Zpět na vyhledávání

Mgr. Eva Fatková

Master's thesis

ROLE ALTERNATIVNÍHO ŠKOLSTVÍ V ČESKÉ REPUBLICE PO ROCE 2000 V KONTEXTU ZEMÍ EVROKPSKÉ UNIE

The Role of Alternative Education in the Czech Republic after the year 2000 within the context of the EU States
Abstract:
Diplomová práce Role alternativního školství v České republice po roce 2000 v kontextu zemí Evropské unie podává přehled o alternativních školách. Teoretická část práce se zabývá popisem a charakteristikou jednotlivých typů alternativních škol. Jedná se o stručný přehled nejznámějších alternativ ve školství a jejich dějin. Praktická část vychází z dotazníkového šetření, které bylo provedeno u rodičů …more
Abstract:
The dissertation named The Role of Alternative Education in the Czech Republic after the year 2000 within the context of the EU States aims to give an overview on alternative schools. The theoretical part of the work deals with a description and characteristics of the individual types of alternative schools. It concerns with a concise survey of the best-known alternatives for education and their history …more
 

Keywords

Výukové metody alternativního školství reformismus alternativní pedagogika typy alternativních škol reformní pedagogika tradiční školství dějiny alternativního školství principy alternativní pedagogiky školy pokusné výukové metody didaktický materiál v alternativním školství Marie Montessori Waldorfská pedagogika Jenský plán Daltonský plán Freinetovská škola.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2008
Identifier: https://is.muni.cz/th/vcevt/

Thesis defence

  • Date of defence: 26. 5. 2008
  • Supervisor: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.
  • Reader: Mgr. Radek Pospíšil

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution