Misinterpretace a miskoncepce přírodovědných pojmů a jevů v mateřské škole

Magdaléna PĘKALOVÁ

Bachelor's thesis

Misrepresentation and misconception of scientific concepts and phenomena in kindergarten

Anotácia:

Tématem mé bakalářské práce jsou "Misinterpretace a miskoncepce přírodovědných pojmů a jevů v mateřské škole". Práce se dělí na dvě části, praktickou a teoretickou. V teoretické části je popsán konstruktivismus a konstruktivistická výuka. V další kapitole se věnuji zvláštnostem a specifikům kognitivního vývoje dítěte v preprimárním věku. Stěžejním tématem mé bakalářské práce, prekoncepty a miskoncepcemi, se zabývám ve třetí kapitole. Čtvrtá kapitola pak hovoří o rolích učitele při práci s prekoncepty. Praktická část je rozdělena na dvě části. V první je proveden průzkum zaměřující se na rozsah prekonceptu a miskoncepcí v pěti různých přírodovědných oblastech. V druhé části jsem vytvořila 7 činností, kterými je možné korigovat některé z nalezených miskoncepcí.

Abstract:

The topic of my bachelor thesis is "Misinterpretation and misconception of scientific terms and phenomena in kindergarten". The thesis itself consists of two parts, theoretical and practical. The theoretical section describes constructivism and constructivism in educational processes. In the following chapter I focus on the specifics of cognitive development in preschool children. The key topics, preconceptions and misconceptions, are addressed in the third chapter. The fourth chapter then takes on the roles of the teacher working with preconceptions. The practical part is itself divided into two different parts: In the former, a survey is conducted to find the extent of preconception and/or misconception in five different fields of natural science. In the latter, I have devised seven activities that are usable to correct some of the found misconceptions.

Kľúčové slová

Konstruktivismus, konstruktivistické vzdělávání, kognitivní vývoj, prekoncept, miskoncepce, misinterpretace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level