Školní úspěšnost žáků-dvojčat na druhém stupni ZŠ

Aneta PORUBSKÁ

Bakalářská práce

The School Success Rate of Pupils-Twins at the Lower-Secondary school

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na oblast školní úspěšnosti u jednovaječných dvojčat v prostředí základní školy. Teoretická část je rozdělena do tří hlavních kapitol. První kapitola se zabývá vzděláváním na základních školách a přístupem školy k žákovi se specifickou poruchou učení. Druhá kapitola popisuje problematiku školní úspěšnosti a neúspěšnosti. Součásti této kapitoly jsou uvedeny faktory, které ji mohou ovlivňovat. Poslední kapitola je zaměřena na popis specifických poruch učení, kde je podrobně definována dysortografie a celková diagnostika specifických poruch učení. Bakalářská práce je doplněna o část praktickou. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativní výzkum v rámci, kterého byly vypracovány dvě případové studie. Hlavním cílem praktické části bylo poukázat na nejvýznamnější rozdíly chlapců dvojčat v oblasti školní úspěšnosti, kdy u chlapce A byla diagnostikována dysortografie.

Abstract:

The Bachelor thesis is focused on the area of school success in identical twins in primary school environment. The theoretical part is divided into three main chapters. The first chapter deals with the education at primary schools and the approach of the school to a student with specific learning disorders. The second chapter describes the school success and failure matters and includes factors that can affect these. The last chapter is focused on the description of the specific learning disorders, where the dysortography and overall diagnostics of specific learning disorders are defined in detail. This Bachelor thesis is also supplemented by a practical part. Qualitative research was chosen for this purpose, in which two case studies were elaborated. The main objective of the practical part is to point out the most significant differences of twin boys in the area of school success, when boy A was diagnosed with dysortography.

Klíčová slova

základní škola, vzdělání, žáci, dvojčata, školní úspěšnost, školní neúspěšnost, specifické poruchy učení, diagnostika specifických poruch učení, dysortografie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika