Vybrané komponenty životní smysluplnosti u protagonistů kyberšikany na ostravských středních školách

Mgr. Michal PANÁČEK

Rigorózní práce

Selected components of meaning of life by protagonists cyberbullying at secondary schools in Ostrava

Anotace:

Rigorózní práce se zabývá vybranými komponenty smysluplnosti života u protagonistů kyberšikany na středních školách v Ostravě. Úvodní kapitola teoretické části práce přibližuje období adolescence, které je z hlediska vývoje smysluplnosti života zásadní. Následující kapitola se zabývá smysluplností života, jejími zdroji a komponenty. Závěr této kapitoly je věnován významným autorům, kteří se zabývali a zabývají smyslem života. Třetí kapitola teoretické části je věnována charakteristice kyberšikany, jejím prostředkům, místu, času a anonymitě, formám kyberšikany a následkům kyberšikany. Následující kapitola je věnována výzkumu, jehož cílem je zjistit rozšířenost kyberšikany mezi studenty vybraných středních škol v Ostravě a úroveň zvolených komponentů smysluplnosti života u protagonistů kyberšikany (afirmace života, sebeakceptace, vnímání budoucnosti a postoj ke smrti). Součástí je také komparace subjektivně pociťovaných psychosomatických potíží u protagonistů kyberšikany a tradiční šikany. Závěrečná kapitola práce se věnuje diskusi k zjištěným výsledkům výzkumu spolu s komparací s dalšími zahraničními i domácími výzkumy na toto téma.

Abstract:

Thesis deals with selected components of the meaning of life of the protagonists of cyberbullying at high schools in Ostrava. The introductory part of the theoretical paper outlines the period of adolescence, which is a developmental meaning of life is essential. The following section deals with the life meaning of life, its resources and components. The conclusion of this part is devoted to major authors who have dealt and are still dealing with the meaning of life. The third part is devoted to the characteristics of cyberbullying, its resources, location, time, and anonymous forms of cyberbullying and the consequences of cyberbullying. The following section is devoted to research, the aim is to find widespread cyberbullying among students of selected secondary schools in Ostrava and the level of selected components of the meaningfulness of life of the protagonists of cyberbullying (affirmation of life, self-acceptance, perception, attitude toward the future and death). I also compared the psychosomatics by the protagonists in cyberbullying and traditional bullying. The final part contains a discussion of the observed results, together with comparisons with other foreign and domestic research on the subject of work.

Klíčová slova

Adolescence, smysluplnost života, hodnoty, postoje, kyberprostor, kyberšikana, oběť, svědek, agresor, následky, psychosomatické potíže.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 8. 2012

Zveřejnit od: 24. 8. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PhDr. Maria Vašutová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Rigorózní řízení / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce s poradenským zaměřením