Career Development in the Emerging Adulthood Context

Mgr. Lucia Kvasková

Doctoral thesis

Abstract:

Cieľom tejto práce bolo preskúmať kariérový vývin vynárajúcich sa dospelých. V úvodnej časti sú predstavené konštrukty, ktoré vynárajúcim sa dospelým pomáhajú úspešne zvládnuť súčasné nároky kariérových tranzícií a teoretické rámce, ktoré dokážu vysvetliť ich vzájomné pôsobenie. Práca sa zameriava na konštrukt kariérovej identity, sebaúčinnosti v kariérovom rozhodovaní sa, kariérovú adaptabilitu a ich teoretické modely - sociálne kognitívny kariérový model a model adaptácie konštruovania kariéry. V predstavených empirických štúdiách sú tieto konštrukty skúmané vo vzťahu s rôznymi osobnostnými (časová perspektíva, jasnosť sebapoňatia) i vzťahovými (rodičia, priatelia, romantickí partneri, učitelia) premennými. Štúdie tiež demonštrujú, ako tieto premenné interagujú a prispievajú tak k úspešnej kariérovej adaptácii. Predstavené štúdie skúmajú nové asociácie a prinášajú i longitudinálny dizajn. Výskum kariérového vývinu obohacujú i výskumnou vzorkou žiakov a absolventov stredného odborného vzdelávania. Výsledky predstavených empirických štúdií tak prispievajú k medzinárodnému výskumu kariérového vývinu mladých ľudí. Poskytujú tiež vhľad do Českého prostredia a prinášajú teoretické, metodologické a praktické implikácie pre ďalší výskum a prax v oblasti kariérového vývinu.

Abstract:

This dissertation examined emerging adults’ career development. First, we introduced constructs that enable emerging adults to successfully handle contemporary challenging career transitions and proposed theoretical frameworks to explain their associations and interactions. We specifically focused on constructs of career identity, career decision-making self-efficacy, career adaptability, theoretical models of social cognitive career theory, and the career construction model of adaptation. In the presented studies, we examined these constructs in connection with various personality traits (time perspective, self-concept clarity) and interpersonal relationships (with parents, friends, romantic partners, and teachers). We further demonstrated how they interact to contribute to successful career adaptation outcomes. Our studies utilized longitudinal designs and examined novel associations. Moreover, they also enrich the research on career development by recruiting vocational graduates in actual career transitions. As such, our findings add to international research on the career development of young people. They also have theoretical, methodological, and practical implications for further research and practice, providing insights into the Czech environment.

Keywords

Emerging adults, career development, career identity, career decision-making self-efficacy, career adaptability, social cognitive career theory, career construction theory of adaptation, vocational graduates, social support, vynořující se dospělí, kariérová identita, kariérová adaptabilita, sebeúčinnost v kariérovém rozhodování se, sociálně kognitivní kariérová teorie, model adaptace teorie konstruování kariéry, sociální podpora, žáci středního odborného vzdělávání

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 28. 6. 2021
• Supervisor: prof. PhDr. Petr Macek, CSc.
• Reader: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D., doc. PhDr. Štefan Vendel, CSc.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Doctoral programme / field:
Psychology / Developmental psychology