Reflection of English as a Lingua Franca in Listening Activities of Selected Textbooks

Bc. Jan Stránský

Master's thesis

Abstract:

Práce se zabývá odrazem angličtiny jako lingua franca v základním vzdělávání v České republice. Teoretická část práce popisuje koncept angličtina jako lingua franca, stanovuje role různých zdrojů cílového jazyka s akcentem na audio nahrávky v učebnicích, shrnuje předchozí výzkum přístupu učitelů k ankličtině jako linua franca a představuje dokumenty určující cíle základního vzdělávání v České republice. V praktické části je provedena případová studie. Nejprve jsou analyzovány relevantní dokumenty a zjišťován jejich odraz angličtiny jako lingua franca. Následně jsou hodnoceny aktivity zaměřěné na rozvoj dovednosti poslechu a výslovnosti ve vybraných učebnicích. Závěrečná část výzkumu zjišťuje přístupy učitelů k angličtině jako lingua franca.

Abstract:

The paper studies the the reflection of English as a lingua franca in basic education in the Czech Republic. The theoretical part describes the concept of English as a lingua franca, determines the roles of different sources of listening input with the stress on textbook audio recordings, summarizes previous research of teachers' attitudes to English as a lingua franca, and introduces documents defining objectives of basic education in the Czech Repulic. The research part comprises a case study. Firsty, the reflection of English as a lingua franca is analysed in relevant documents. Secondly, textbook listening and pronunciation activities are evaluated. Lastly, teachers' attitudes to English as a lingua franca are elicited.

Keywords

angličtina jako lingua franca, fonologický sylabus angličtiny jako lingua franca, hodnocení učebnic, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, Společný evropský referenční rámec pro jazyky

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 9. 2012
• Vedúci: PaedDr. Monika Černá, Ph.D.

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Master programme / odbor:
Teacher Education for Lower Secondary Schools / English Language Teacher Education