Fenomén elektronického vzdělávání u vysokoškolských studentů: jeho možnosti a meze

Mgr. Martina Kadlecová

Diplomová práce

Electronic education alongside university students: its potential and limitations

Anotace:

Cílem diplomové práce bylo postihnout některé z pedagogicko-psychologických aspektů elektronického vzdělávání. Při popisu práce studentů s elektronickými vzdělávacími nástroji jsme se využili teorii mentální seberegulace amerického psychologa R. J. Sternberga. Zajímalo nás především kvalitativní hledisko: jaký mají studenti zájem o moderní elektronické vzdělávací postupy a jak dobře se jim v elektronickém prostředí orientuje a pracuje. Práce představuje a shrnuje jednotlivé teorie v oblasti kognitivních a učebních stylů. Detailněji popisuje styly myšlení se, kterými pracuje Sternbergova teorie mentální seberegulace a ta je aplikována na elektronické vzdělávání vysokoškolských studentů v podmínkách Masarykovy univerzity.

Abstract:

Purpose of our master’s thesis was to describe some of educational and psychological aspects of electronic education. For description of students work with electronic educational tools we used theory of mental self-government created by American psychologist R.J. Sternberg. We were focused mainly on qualitative point of view: How are students interested in modern e-learning methods and how good is their orientation and work in electronic environment. Thesis represents and summarizes particular theories in field of cognitive and learning styles. We describe closer thinking styles which are used in Sternberg’s theory of mental self-government and these are applied to electronic education of Masaryk university students.

Klíčová slova

učení, elektronické učení, teorie stylů, styly myšlení, kognitivní zisk, využití počítačů ve vzdělávání, výzkumy elektronického vzdělávání learning, e-learning, theory of styles, thinking styles, cognitive outcome, computer use in education, research on e-learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2007
• Vedoucí: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie