Struktura interakce ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ

Mgr. Veronika Ratajská

Diplomová práce

The structure of interaction in EFL instruction in lower-secondary schools in the Czech Republic

Anotace:

Diplomová práce „Struktura interakce ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ“ se věnuje problematice interakce a komunikace mezi učitelem a žákem ve výuce anglického jazyka na druhém stupni ZŠ. V teoretické části jsou definovány klíčové pojmy – komunikace, komunikace ve školní výuce, interakce mezi učitelem a žákem, struktura výukové komunikace, angličtina jako druhý jazyk. Stěžejním tématem práce je řetězení iniciativa – příjem. V empirické části je popsáno výzkumné šetření založené na videostudiích pořízených pracovníky Institutu výzkumu školního vzdělávání. Práce zahrnuje kvalitativní i kvantitativní výzkum. V rámci kvantitativního šetření jsou formulovány výzkumné otázky a kategoriální systém pro jednotlivé typy interakcí. Tento systém je doplněn příklady z reálné výuky. Kvalitativní výzkum prezentuje typologii řetězení interakcí.

Abstract:

The diploma thesis “The structure of interaction in EFL instruction in lower-secondary schools in the Czech Republic“ deals with the interaction and communication between the teacher and the student in English lessons at lower secondary schools. In the theoretical part the key terms such as communication, communication in the classroom, teacher-student interaction and communication structure, ESL are defined. The main focus lies on the sequencing interactions initiative – response. The empirical part is devoted to research, conducted as a video study that examines different forms of interaction between the teacher and the students. The research includes both quantitative and qualitative study. In the quantitative analysis the research questions are formulated and the system of categories is created. The system of categories presents variety of interactions that may appear in the individual lessons. The qualitative research presents the typology of interactions and their frequency.

Klíčová slova

výuka, interakce, komunikace, struktura, anglický jazyk, výzkum výuky, druhý stupeň ZŠ, videostudie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2016
• Vedoucí: Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství českého jazyka a literatury pro základní školy