Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků

Ing. Jiří Čermák, Ph.D.

Bakalářská práce

Burnout Syndrome of Pedagogues

Anotace:

Hlavním cílem bakalářské práce na téma „Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků“ bylo na základě provedení dotazníkového šetření a jeho následné analýzy vyslovit vlastní závěry, případně doporučení. K dosažení cílů práce byla provedena explorační faktorová analýza, na jejímž základě byly identifikovány 4 faktory syndromu vyhoření. Následně byla provedena korelace mezi 4 faktory syndromu vyhoření a osobnostními charakteristikami ze standardizovaného dotazníku Big Five. Bylo zjištěno, že osobnostní charakteristiky jsou s identifikovanými faktory syndromu vyhoření interkorelované, mimo faktoru pracovní stagnace. Z provedené analýzy dotazníkového šetření lze konstatovat, že mladší lidé jsou ohroženi syndromem vyhoření více než starší lidé. Pedagogičtí pracovníci s delší praxí jsou méně náchylní k syndromu vyhoření. Ze 154 respondentů je syndromem vyhoření mírně ohroženo 31 osob, 123 osob není syndromem vyhoření ohroženo a u žádného respondenta nebyl prokázán syndrom vyhoření. Literární část práce se zaměřila na vytvoření teoretické základny pojmů s tématem souvisejících. S využitím metody analýzy bylo čerpáno především z odborných monografií renomovaných autorů.

Abstract:

The main goal of The Bachelor’s thesis named Burnout syndrome in pedagogical staff was to express conclusions and recommendations of author based on a questionnaire survey and it’s subsequent analysis. To achieve the objectives of the work, an exploratory factor analysis was performed. Based on exploratory factor analysis 4 factors of burnout syndrome were identified. Subsequently, a correlation was made between 4 factors of burnout syndrome and personality characteristics from the standardized Big Five questionnaire. It was found that personality characteristics are intercorrelated with the identified factors of burnout syndrome, apart from the factor stagnation of work. From the analysis of the questionnaire survey, it can be stated that younger people are more at risk of burnout syndrome than older people. The pedagogical staff with longer experience of teaching are less at risk of burnout syndrome. From the 154 respondents, 31 are slightly at risk of burnout syndrome, 123 are not at risk of burnout syndrome and no one of respondents is leading to burnout syndrome now. The literary part of the work was focused on creating a theoretical basis of concepts related to the topic. Using the method of analysis, it was used a lot of information from professional monographs of renowned authors.

Klíčová slova

stresory, stresová zátěž, příznaky stresu, příznaky vyhoření, syndrom vyhoření, pedagogičtí pracovníci, stres

Keywords

stress, stressors, stress load, stress symptoms, burnout symptoms, burnout syndrome, pedagogical staff

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 11. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Kateřina Tomšíková

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů