Mutualismus- zpracování ekologického tématu pro výuku na základní škole.

Jaroslav PEŘKA

Bakalářská práce

The mutualism - The theme processing for an education on a primary school.

Anotace:

Mutualistické mezidruhové interakce patří k nejatraktivnějším tématům ekologie. Přesto jsou ve výuce přírodopisu na základních školách často opomíjeny. Základním problémem je nedostatek materiálů, které by se věnovaly problematice mutualismu hlouběji. Informace, které jsou uváděny v učebnicích využívaných při výuce přírodopisu na základních školách, ale nejsou dostačující. Nejčastěji se jedná o kusé informace na okraj. To jsou důvody, které vedly k vytvoření přehledu oboustranně prospěšných vztahů. Tato práce obsahuje ucelený přehled mutualistických interakcí, členěný do deseti tematických celků, který by měl sloužit jako základní text pro výuku na základních školách. V každém tematickém celku jsou uvedeny příklady mutualistických vztahů, základní charakteristiky interagujících organismů a jsou zde popsány výhody plynoucí z těchto vztahů. Dále je každý tematický celek doplněn metodickým listem. Ten obsahuje základní didaktické charakteristiky, jako organizační formy, metody a prostředky výuky. Organizační formy a metody výuky jsou zaměřeny především na kooperaci žáků s využitím metod brainstormingu, vrstevnického vyučování a práce s textem či internetem. Základním prostředkem výuky jsou multimediální prezentace, odpovídající jednotlivým tematickým celkům a obsahující základní obrazový materiál pro výuku. Na konec každého tematického celku jsou řazeny pracovní listy, které slouží k opakování, prohloubení a upevnění získaných znalostí.

Abstract:

Mutualistic interspecific interactions belong to one of the most attractive themes of ecology. Yet in teaching natural science in elementary schools they are often neglected. The basic problem is the lack of materials that would follow the isme of mutualism more deeply. Information that is presented in textbooks used in teaching natural science in elementary schools, is not sufficient. Typically, this information is fragmentary. These are the reasons that led to the creation of the report of mutually beneficial relations. This work contains a comprehensive overview of mutualistic interactions, divided into ten thematic units, which should serve as a basic text for teaching in primary schools. Each thematic unit provides examples of mutualistic relations, basic characteristics of interacting organisms and there are described benefits from these relationships. Furthermore, each thematic unit accompanied by a methodological note. It includes teaching basic characteristics such as organizational forms, methods and means of teaching. Organizational forms and methods of teaching are focused on the cooperation of students, using techniques of brainstorming, peer teaching and working with text or the Internet. The basic means of teaching are multimedia presentations, corresponding with individual thematic units and including basic image materials for teaching. At the end of every thematic unit there are arranged worksheets that are used to revise, deepen and consolidate the knowledge acquired.

Klíčová slova

mutualismus, symbióza, mezidruhové interakce, kooperativní vyučování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2010
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Drbalová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Chemie / Chemie-Biologie