Metadiscourse in Undergraduate Textbooks and Research Articles in Applied Linguistics

Mgr. Tereza MALČÍKOVÁ

Doctoral thesis

Abstract:

The thesis draws on the theory of metadiscourse which is understood as one of the significant attempts to conceptualize the interpersonal aspects of language. Using the metadiscourse model presented by Ken Hyland (2005), the study aims to compare two genres of academic discourse, undergraduate textbook and research article, within one discipline ? applied linguistics. The study attempts to provide both quantitative and qualitative analysis of metadiscourse categories and their manifestation in the two genres, with a focus on the undergraduate textbook since it has a peripheral status among academic genres. It also examines the concept of metadiscourse itself, especially with regard to integrative approaches, and its usefulness in genre analysis.

Abstract:

Tato disertační práce se zabývá teorií metadiskursu, který lze chápat jako jeden z důležitých pokusů usouvztažnit interpersonální prvky jazyka. Studie využívá modelu Kena Hylanda (2005) a jejím cílem je srovnat dva akademické žánry, vysokoškolskou učebnici a odborný článek, v rámci jedné disciplíny ? aplikované lingvistiky. Na základě kvantitativní i kvalitativní analýzy se práce snaží srovnat prvky metadiskursu v obou žánrech, především ale charakterizovat žánr vysokoškolské učebnice, který tradičně stojí spíše na okraji pozornosti badatelů. Práce se také snaží znovu prozkoumat samotný koncept metadiskursu, zejména s ohledem na integrativní přístup, a jeho využití v žánrové analýze.

Keywords

metadiskurs, vysokoškolská učebnice, odborný článek, žánrová analýza

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 9. 2014

Accessible from:: 24. 9. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Gabriela Zapletalová, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Doctoral programme / field:
Philology / English Language