Práce s knihou jako prostředkem k rozvoji předčtenářské gramotnosti v mateřské škole

Bc. Karolína Čechová

Bakalářská práce

Working with book as a resource to development pre-reading literacy in kindergarten

Anotace:

V bakalářské práci Práce s knihou jako prostředkem k rozvoji předčtenářské gramotnosti v mateřské škole, je zpracováno téma rozvoje předčtenářské gramotnosti. Teoretická část vysvětluje pojmy, které jsou pro práci stěžejní, objasňuje důležitost rozvoje předčtenářské gramotnosti i následky jejího nerozvoje, dále obsahuje i to, kdy a jak s knihami začít, jakou roli hraje rodina a jaká je důležitost podnětného čtenářského prostředí. Velmi důležitá je pak část, která se věnuje tomu, co to čtenářství je a detailně rozebírá i jednotlivé čtenářské strategie, se kterými pracuji v praktické části své bakalářské práce. Praktická část si pak klade za cíl rozvoj práce s informacemi na základě přečteného textu či viděné ilustrace, obohacením o vlastní zkušenosti či vlastní nápady dětí prostřednictvím šesti realizací v jedné MŠ a celkově ukazuje dětem možnosti, které kniha nabízí. Realizace obsahují vždy motivaci ke knize, navazující aktivity s cíli a na závěr reflexe, případně doporučení pro změnu či úpravu aktivit. Bakalářskou práci jsem pak doplnila o fotografie z realizací a o přílohy, které jsem při realizacích využívala.

Abstract:

Bachelor thesis called Working with book as a resource to development pre-reading literacy in kindergarten is processing development of reading literacy. The theoretical part deals with the explanation of terms, which are important for the thesis, clears up why is important to develop pre – reading literacy and introduces sequels, when we don’t develop the pre – reading literacy. The next part of the theoretical part the bachelor thesis contains when and how to begin with books and how important are family members and suggestive reading environment. Very important for the practical part of thesis is part about reading and reading strategies. The target of the practical part is development working with information from the text or illustration, which are supplemented with experiences and ideas of children. The practical part consists of 6 realizations in the kindergarten and shows them the options of working with books. Realization contains the motivation, subsequent activities with targets and reflections with tips and recommendations for changes or adjustments of activities. The bachelor thesis contains photos from the realization and attachment, which are used in activities.

Klíčová slova

předčtenářská gramotnost, rozvoj předčtenářské gramotnosti, práce s knihou, předškolní vzdělávání, čtenářské strategie, pre-reading literacy, development pre-reading literacy, working with book, preschool education, reading strategies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy