Vliv intervencí ve vodním prostředí na motorické kompetence u dětí s tělesným postižením

Bc. Lucie KVAPILOVÁ

Diplomová práce

The effect of interventions in the aquatic environment on motor competence of children with physical disabilities

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá vlivem intervencí ve vodním prostředí na motorické kompetence u dětí s tělesným postižením. Teoretická část poskytuje přehled poznatků vztahujících se k problematice tělesného postižení, technikám vodní terapie, fyzikálním vlivům a benefitům vodního prostředí. Přehled poznatků byl vytvořen s využitím odborné literatury a odborných studií. V praktické části byl uskutečněn dvanáctitýdenní intervenční program ve vodním prostředí, který probíhal 2 x týdně po dobu 45 minut v bazénu o teplotě 28-30 °C. Intervence se zúčastnily 2 děti mladšího školního věku s mozkovou obrnou. Vliv intervence na funkční schopnosti ve vodním prostředí byl zjišťován pomocí testu Alyn Water Orientation Test 2. Pro zjištění působení intervence na hrubou motoriku byly porovnány výsledky testů Gross Motor Function Measure před a po skončení dvanáctitýdenního intervenčního programu. Z výsledků práce vyplývá, že intervence ve vodním prostředí měla pozitivní dopad na funkční dovednosti ve vodním prostředí a hrubou motoriku u obou účastníků výzkumu.

Abstract:

This diploma thesis is focused on the effect of interventions in the aquatic environment on motor competence of children with physical disabilities. The theoretical part provides an overview of findings related to the issues of physical disability, water therapy techniques, physical effects and benefits of the water environment. The overview of findings was created using professional literature and professional studies. In the practical part, a twelve-week intervention program was carried out in the aquatic environment, which took place twice a week for 45 minutes in a pool with a temperature of 28-30 °C. Two children of early school age with cerebral palsy took part in the intervention. The effect of the intervention on functional abilities in the aquatic environment was determined using the Alyn Water Orientation Test 2. To determine the effect of the intervention on gross motor skills, the results of the Gross Motor Function Measure tests were compared before and after the end of the twelve-week intervention program. The results of the work show, that the intervention in the aquatic environment had a positive impact on functional skills in the aquatic environment and gross motor skills of both research participants.

Klíčová slova

tělesné postižení, mozková obrna, vodní terapie, aplikované pohybové aktivity, hrubá motorika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Eliška Vodáková

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice / Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice