Syndrom vyhoření v profesi učitele

Filip Kubernát

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce řeší v dnešní době pandemie Covidu - 19 aktuální téma, syndrom vyhoření pedagogických pracovníků. Cílem bylo zjistit stav pedagogických pracovníků na vybrané střední škole a jejich názor na aktuální situaci s on-line výukou. Vyhodnocení probíhalo na základě dotazníkového šetření 68 respondentů a rozhovoru se zkušeným pedagogem. Z výsledků vyplývá, že informovanost pedagogických pracovníků o syndromu vyhoření je velice dobrá, ale i přesto některou fází syndromu vyhoření trpí 16% pedagogů. Situaci nepřispívá ani on-line výuka, kterou 59 % pedagogů vnímá jako nedostatečnou. V závěru práce jsou formulovány možné preventivní kroky pro danou střední školu.

Abstract:

This bachelor thesis addresses the current pandemic Covidu - 19 current topic, the burnout syn-drome of teachers. The aim was to find out the state of pedagogical staff at the selected secondary school and their opinion on the current situation with online teaching. The evaluation was based on a questionnaire survey of 68 respondents and an interview with an experienced teacher. The results show that the awareness of pedagogical staff about the burnout syndrome is very good, but even so, 16 % educators suffer from some phase of the burnout syndrome. The situation is not contribut-ed by online teaching, which 59 % of teachers perceive as insufficient. At the end of the thesis, pos-sible preventive steps for the given secondary school are formulated.

Keywords

Učitelská profese, stres, syndrom vyhoření, prevence syndromu vyhoření, duševní hygienaTeaching profession, stress, burnout syndrome, burnout prevention, mental hygiene

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 1. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2022

České vysoké učení technické v Praze

Celoškolská pracoviště (studium mimo fakulty)

Bachelor programme:
Specializace v pedagogice, Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku