Příprava šablon interaktivních herních aktivit pro ověřování znalostí

Kiryl Suniaikin

Bachelor's thesis

Preparation of Templates for Interactive Game Activities for Knowledge Verification

Abstract:

Tato práce se zabývá návrhem a implementací interaktivních herních šablon, které jsou zaměřeny na zlepšení procesů ověřování znalostí. V době technologického pokroku je integrace herních prvků do vzdělávacích platforem stále důležitější. Studie hodnotí existující platformy a identifikuje potřebu zlepšení zapojení uživatelů a efektivity učení prostřednictvím gamifikace. Navrhuje sadu interaktivních šablon využívajících principy učení založeného na hrách a gamifikace. Výzkum využívá kvalitativní metodologii, včetně případových studií současných aplikací a vývoje prototypu. Zjištění naznačují, že navržené šablony účinně zapojují uživatele a poskytují oproti tradičním metodám interaktivnější učební zkušenost. Studie obsahuje doporučení pro další výzkum a potenciální aplikace ve vzdělávacím prostředí.

Abstract:

This thesis explores the design and implementation of interactive game templates aimed at enhancing knowledge verification processes. In an era marked by technological advancements, the integration of game-based elements in educational platforms is becoming increasingly pertinent. This study assesses existing platforms, identifying the need for improvements in user engagement and learning efficacy through gamification. It proposes a suite of interactive templates leveraging game-based learning and gamification principles. The research employs a qualitative methodology, including case studies of current applications and the development of a prototype. The findings suggest that the designed templates effectively engage users and provide a more interactive learning experience compared to traditional methods. The study concludes with recommendations for further research and potential applications in educational settings.

Keywords

webová aplikace, učení založené na hrách, gamifikace, interaktivní šablony, ověřování znalostí, digitální vzdělávací hry

Keywords

game-based learning, gamification, interactive templates, knowledge verification, digital educational games, web application

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 1. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 25. 1. 2024
• Supervisor: Ing. Petr Jedlička, Ph.D.
• Reader: Jana Dannhoferová, Ph.D.

Mendel University in Brno

Faculty of Business and Economics

Bachelor programme / field / specializace:
System engineering and informatics / Economic informatics / Mobile and Mapping Applications