Teaching English at Elementary Schools = Teaching Vocabulary?

Veronika KALUŽOVÁ

Diplomová práce

Abstract:

Tato diplomová práce má za úkol zjistit, zda se výuka angličtiny na základních školách omezuje na pouhou výuku slovní zásoby. V teoretické části jsou nastíněny základní principy výuky anglického jazyka, které jsou následně srovnány s praktickým výzkumem na základě přímého pozorování hodin anglického jazyka. Zároveň práce zahrnuje analýzu dotazníkového šetření pro žáky základních škol, ve které jsou reflektovány jejich názory na výuku anglického jazyka. Prostřednictvím tohoto výzkumu se práce snaží posoudit, do jaké míry výuka anglického jazyka na základních školách přispívá k rozvíjení jazykových dovedností žáků.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to find out whether teaching the English language at the elementary schools is reduced to mere vocabulary teaching. In the theoretical part, basic principles of teaching English are explored which are consequently compared with the practical research which is based on the direct observations of the English lessons. In addition to that, the thesis involves an analysis of the students? responses to the questionnaire which was to investigate their attitudes to the English lessons. Through the research, the thesis is going to find out to which extent the lessons of English contribute to the development of the students? language skills.

Keywords

slovní zásoba, jazykové dovednosti, základní školy, komunikace, jazykový rozvoj

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2014

Zveřejnit od: 9. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Markéta Bilanová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro SŠ - Učitelství historie pro SŠ