Multikulturní výchova v očích současných učitelů i žáků a její aktuální vývojové trendy

Bc. Kateřina Badalová

Master's thesis

Multicultural Education as Seen by Teachers as Well as Pupils Today and Its Current Development Trends

Anotácia:

V diplomové práci se zabýváme dosavadním vývojem Multikulturní výchovy a jejími dopady na postoje a vědomosti žáků. Teoretická část práce nastiňuje teoretický podklad tématu. Zabýváme se zde školskou reformou v podobě RVP a jeho obsahem, definujeme průřezové téma Multikulturní výchova, specifikujeme jeho význam, cíle a metody realizace. Tato část práce je zakončena nastíněním aktuálních vývojových trendů v celosvětovém měřítku. Praktická část se zabývá kvantitativním výzkumem metodou dotazníkového šetření u žáků 9. tříd základních škol a kvalitativním výzkumem metodou polostrukturovaného interview s učiteli. Východiskem práce je také soubor námětů na zlepšení aktuální situace výuky Multikulturní výchovy, která vycházejí z doporučení mezinárodních odborníků, stejně tak jako z doporučení českých učitelů, kteří hodnotí současný stav z perspektivy teorie ověřené v praxi.

Abstract:

The Diploma thesis deals with the development of Multicultural Education and its effectiveness on attitudes and knowledge of current pupils of primary schools. The theoretical part is mostly about the Multicultural Education and the school reform in the form of Framework Education Programme for Basic Education. There are also important points of Multicultural Education, its goals and methods used. This part ends with the delineation of the current development trends and theories of international scholars. The practical part deals with the main problems of both the quantitative research, in form of questionnaires that is focused on pupils and qualitative research in form of semi-structured interview that is focused on teachers. The end of the part brings the evaluation of the current situation in researched schools and several suggestions how to improve it. These suggestions come from the opinions of Czech teachers as well as from the opinions and theories of international scholars.

Kľúčové slová

Multikulturní výchova, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, etnická menšina, tolerance, diskriminace, spolupráce Multicultural Education, Framework Education Programme for Basic Education, ethnic minority, toleration, discrimination, empathy, cooperation

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2011
• Vedúci: Mgr. Radek Pospíšil

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy