Intégrer la communication médiée par ordinateur en classe de FLE

Markéta FUSKOVÁ

Diplomová práce

Integrating computer-mediated communication in FFL classes

Abstract:

The aim of this master thesis is to propose the possibilities how to integrate the electronic communication into the teaching of French language at secondary schools. The thesis focuses mainly on the modification of French spelling in electronic communications. The first part presents the computer-mediated communication and various changes in French spelling, which can sometimes complicate the understanding of the message. In the second part, we analyze the results of the online survey filled by teachers of French as a foreign language from different parts of the world. The main objective of the questionnaire was to find out teachers' attitudes towards electronic communication in FFL courses. In the third part, we discover the frequency of electronic communication and spelling changes in several recently published textbooks. Because this occurrence is very limited, we propose other ways to integrate electronic communication in FFL classes. For this reason, we suggest some ideas for activities and exercises related to this topic that can motivate teachers as well as learners of French.

Abstract:

L'objectif de ce mémoire de master est de proposer des possibilités d'intégration de la communication électronique en classe de FLE aux coll?ges et aux lycées. Ce travail porte principalement sur la modification de l'orthographe française dans les communications électroniques. La premi?re partie présente la communication médiée par ordinateur et différentes modifications de l'orthographe française qui pourraient parfois compliquer la compréhension du message. Dans la deuxi?me partie, nous analysons des résultats du questionnaire réalisé en ligne aupr?s des enseignants du français langue étrang?re qui viennent de différents coins du monde. L'objectif principal de ce questionnaire était de découvrir l'attitude des enseignants envers la communication électronique dans les cours de FLE. Dans la troisi?me partie, nous découvrons la fréquence de la communication électronique et des modifications orthographiques dans plusieurs manuels scolaires publiés récemment. Comme cette apparition est tr?s limitée, nous proposons d'autres mani?res d'intégrer la communication électronique dans les cours de FLE. Pour cette raison, nous suggérons quelques idées d'activités et d'exercices liés ? ce sujet, qui pourraient motiver les enseignants aussi bien que les apprenants de FLE.

Klíčová slova

Communication électronique, communication médiée par ordinateur, orthographe française, compréhension, écriture, créativité, enseignement du français, apprentissage, français langue étrang?re, manuels, activités, exercices, questionnaire

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Iva Dedková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství francouzského jazyka a literatury pro SŠ - Učitelství základů společenských věd pro SŠ