Zpět na vyhledávání

Bc. Marie ČERNÁ

Master's thesis

Lineární rovnice pro 2. stupeň základní školy

Linear equations for the second primery school
Abstract:
Diplomová práce zachycuje ohlédnutí se za historií lineárních rovnic ve starověku a středověku. Ucelený přehled o lineárních rovnicích, možných typech a postupech řešení rovnic. Hlavním cílem byla tvorba pracovních listů a didaktických her, které jsem realizovala společně se žáky základní školy.
Abstract:
The thesis captures the look back at the history ob linear equations in antiquity and the Middle Ages. A comprehensive overview of linear, equations, the possible types of equations and resolution procedures. The main objective was to create worksheets and didactic games, which was realized together with pupils on elementary school.
 

Keywords

Historie lineárních rovnic lineární rovnice ekvivalentí úpravy řešení lineárních rovnic lineární rovnice s jednou neznámou lineární rovnice s neznámou ve jmenovateli lineární rovnice se dvěma neznámými soustavy dvou rovnic se dvěma neznámými pracovní listy didaktické hry
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 4. 2014
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PhDr. Šárka Pěchoučková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

ČERNÁ, Marie. Lineární rovnice pro 2. stupeň základní školy. Plzeň, 2014. diplomová práce (Mgr.). ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI. Fakulta pedagogická

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI, Fakulta pedagogická
Vázaný výtisk práce naleznete v Univerzitní knihovně ZČU, více na http://www.knihovna.zcu.cz/kvalifikacni-prace/
https://portal.zcu.cz/stag?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=55237 Reference to the local database file of the institution