Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí se zrakovým postižením

Bc. Lucie Koutná

Diplomová práce

Developing communication skills in children with visual impairments

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá rozvojem komunikačních kompetencí u dětí se zrakovým postižením. Práce je rozdělena do čtyř kapitol: první tři jsou teoretické, čtvrtá kapitola je praktická. Teoretická část se zabývá zrakovými vadami, jejich dopadem na motorické a jazykové schopnosti a dovednosti dětí a možnostmi stimulace dětí v oblasti motorických dovedností, sluchové a zrakové percepce, písemného záznamu mluvené řeči a komunikačních schopností ve všech jazykových rovinách. Výzkumné šetření je zaměřeno na analýzu komunikačních schopností, sledování pokroků při rozvoji řečových schopností u dětí se zrakovým postižením a sledování postupů uplatňovaných při individuální logopedické intervenci školními logopedy ve vybraných zařízeních mateřských škol.

Abstract:

This thesis deals with the development of communication skills in children with visual impairments. The work is divided into four chapters: the first three are theoretical, the fourth chapter is practical. The theoretical part deals with visual impairments and their impact on motor and language abilities and skills of children and how to stimulate children in motor skills, auditory and visual perception, a written record of spoken language and communication skills at all language levels. The research is focused on the analysis of communication skills, monitor progress on the development of oral skills of children with visual impairments and monitoring procedures applied in individual speech therapy school speech therapists in selected facilities kindergartens.

Klíčová slova

zrakové postižení, ontogeneze dětské řeči, mateřská škola, stimulace, motorika, sluchová percepce, zraková percepce, dýchání, fonace, artikulace, Braillovo písmo, jazykové roviny, komunikační schopnosti, individuální logopedická intervence, visually impaired, ontogenesis of children's speech, kindergarten, stimulation, auditory perception, visual perception, breathing, phonation, articulation, Braille, language levels, communication skills, individual speech therapy intervention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika