Hannah Arendtová a výchova k demokracii

Bc. Jana Moláková

Master's thesis

Hannah Arendt and education for democratic citizenship

Anotácia:

Tato práce se zabývá dílem Hannah Arendtové v kontextu s výchovou k demokratickému občanství. První část je zasvěcena jedné z nejvlivnější politických filosofek dvacátého století, originální německé myslitelce s židovskými kořeny Hannah Arendtové. Originalita jejích myšlenek se projevila především v jejích dílech Počátek totalitarismu, Mezi minulostí a budoucností a Vita activa, která dnes už patří ke klasické literatuře euro-americké tradice politického myšlení. Arendtová v Původu totalitarismu reagovala na tragické události své doby – na triumfální vítězství totalitních hnutí Východu i Západu. V knize Vita activa se proto snaží Arendtová vrátit k tradici demokratických principů antické polis, ve které hledá pochopení důležitosti politických aktivit občanů pro život společnosti. Druhá část práce je věnovaná aplikaci inspirativních myšlenek Hannah Arendtové do výchovně-vzdělávacího programu za účelem rozvoje žákovských občanských dovedností. Výchova k demokratickému občanství se totiž stala součástí nových vzdělávacích programů základního i sekundárního školství České republiky. Cílem tohoto poměrně nového kurikula je vybavit mladé lidi dovednostmi, znalostmi a také pochopením, že mohou sehrát důležitou roli ve společenském dění. Občanství je totiž zároveň právem i privilegiem. Výchova k občanství se zaměřuje na rozvoj schopnosti studentů zapojit se do své obce i širší společnosti jako informovaný, kriticky smýšlející a odpovědný občan.

Abstract:

This thesis is dedicated to Arendt's historical and philosophical works in the context of education for democratic citizenship. First part is focused on one of the most influential political philosophers of the twentieth century, originally German-Jewish thinker Hannah Arendt. The originality of her thinking was evident in works such as The Origins of Totalitarianism, Between Past and Future and The Human Condition. This works belong to the classics of the Euro-American tradition of political thought. Arendt's first work, The Origins of Totalitarianism, is clearly a response to the tragic events of her own time – the triumph of totalitarian movements East and West. In Human Condition she undertakes a philosophical inquiry that returned to the origins of democracy in the Ancient Greek Polis, and brought these interesting understandings of political life. The second part of the thesis is devoted to democratic citizenship education in connection with inspiring ideas Arendt. Citizenship education became part of the primary and secondary school new National Curriculum in Czech Republic, and it aims to equip young people with the skills, knowledge and understanding to pay effective roles in the society around them. Citizenship is a right and a privilege. The Citizenship curriculum aims to develop student's ability to participate in communities and wider society as informed, critical and responsible citizens.

Kľúčové slová

totalitarismus (totalitarianism), propaganda (propaganda), společnost (society), jednání (action), autorita (autority), svoboda (freedom), výchova k demokratickému občanství (education for democratic citizenship), občanská kompetence (civic competence)...

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2012
• Vedúci: doc. PhDr. Ivana Holzbachová, CSc.
• Oponent: PhDr. Jiří Svoboda, CSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Social Studies Basics