Výuka matematiky Hejného metodou v 1. a 2. ročníku ZŠ v Domažlicích

Aneta KUKOLOVÁ

Master's thesis

Maths teaching by the Hejný method in the 1st and 2nd grade of elementary school in Domažlice

Anotácia:

V diplomové práci, která nese název Výuka matematiky Hejného metodou v 1. a 2. ročníku v Domažlicích se nejprve zaměřuji na představení výuky matematiky Hejného metodou, jejího vývoje, principů na kterých je založena a pojmy s ní související jako je motivace a konstruktivismus. Dále na postoje, jejich stavbu, funkci, utváření a měření. Ve výzkumné části jsem se snažila zjistit pomocí sémantického diferenciálu a strukturovaného rozhovoru, zda žáci, kteří se učí matematiku Hejného metodou a tradiční metodou, mají odlišné postoje k tomuto předmětu.

Abstract:

My diploma thesis called "Teaching Mathematics by Hejny method in Year 1 and 2 in Domažlice" deals with the method of Milan Hejný. Firstly, it introduces the method itself, its development and principles, which the method is based on. Secondly, concepts related to it like motivation and constructivism. Thirdly, it is focused on attitudes, their structure, function, formulation and measurements. I used semantic differentials and structured interviews in the practical part. I tried to determinate different pupils´ attitudes to this subject thanks to the interviews. Some pupils are taught by the traditional method and some are taught by Hejny method.

Kľúčové slová

Hejného metoda, motivace, konstruktivismus, postoje, sémantický diferenciál

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 4. 2017

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Michal Dubec

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers