Teaching assistant in charge of children with ADHD. – Bc. Ivo Schmid, DiS.
Bc. Ivo Schmid, DiS.
Bachelor's thesis
Teaching assistant in charge of children with ADHD.
Teaching assistant in charge of children with ADHD.
Abstract:
Práce nabízí srovnání čtyř různých žáků ze dvou různých základních škol, kterým bylo diagnostikováno primárně ADHD a způsob, jakým spolupracovali s asistentem pedagoga během hodin angličtiny v průběhu několika let. Teoretická část nabízí vysvětlení základních pojmů nezbytných pro plné porozumění problematiky inkluzivního vzdělávání. Praktická část potom nabízí čtyři případové studie, přičemž každá …moreAbstract:
The thesis offers the comparison of four different pupils from two different primary schools primarily diagnosed with ADHD and the way they interacted with the teaching assistant during their English lessons throughout several years. The theoretical part provides explanation of the basic terminology necessary for the full understanding of the issues of the inclusive education. The practical part then …moreKeywords
ADHD asistent pedagoga pedagogicko-psychologická poradna žák se speciálními vzdělávacími potřebami inkluze integrace legislativa případová studie teaching assistant pedagogical-psychological counselling centre pupil with special educational needs inclusion integration legislation case study
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019
Identifier:
https://is.muni.cz/th/tpqc2/
Thesis defence
- Date of defence: 4. 6. 2019
- Supervisor: Ing. Katarína Lexová, M.A.
- Reader: Mgr. Bc. Michaela Šamalová, Ph.D.
Citation record
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasaryk University
Faculty of EducationBachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language
Theses on a related topic
-
Aspekty spolupráce školních psychologů, psychologů působících v PPP a klinických psychologů
Anna Ertlová -
Možnosti intervence Pedagogicko-psychologické poradny/Speciálně-pedagogického centra v práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole
Veronika Kárská -
Možnosti intervence Pedagogicko-psychologické poradny/Speciálně-pedagogického centra v práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole
Veronika Kárská -
Vzdělávání a profesní rozvoj asistentů pedagoga v kontextu práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Jaroslava Jirůtková -
Srovnání vzdělávání žáků se zrakovým postižením ve škole hlavního vzdělávacího proudu a ve škole pro žáky se zrakovým postižením
Anna Ferdinandová -
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na SŠ - Inkluze dítěte se zrakovým postižením
Lucie Karásková -
Emoční vztah žáku základní školy k tělesné výchově se začleněným žákem se speciálními vzdělávacími potřebami
Klára HOROVÁ -
Kompetence učitelů 1. stupně ZŠ k práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadanými
Veronika SCHÖPFEROVÁ