Užívání učebnic v činnostech žáků ZŠ

Eva KLEČKOVÁ

Master's thesis

THE TEXTBOOKS USE IN THE ACTIVITIES OF PUPILS IN THE LOWER SECONDARY SCHOOL

Abstract:

V diplomové práci jsem se zaměřila na užívání učebnic v činnostech žáků na 2. stupni základních škol. Teoretická část vymezuje základní pojmy z teorie učebnic se zaměřením na funkce, strukturu učebnic a osobnost žáka 2. stupně základní školy. Pozornost je věnována obecným výzkumům učebnic v České republice i zahraničí, zvláště pak výzkumům užívání učebnic. V empirické části prezentuji výsledky vlastního výzkumu užívání učebnic v činnostech žáků na 2. stupni ZŠ. Použitými metodami výzkumu jsou přímé nezúčastněné pozorování a polostrukturovaný rozhovor. V závěru práce uvedu shrnutí výsledků a diskusi nad proběhlým výzkumem.

Abstract:

This thesis concentrates on the issue of using textbooks in the activities of pupils in the second stage of primary education. The theoretical part introduces basic concepts concerning the theory of textbooks with the focus on functions, structure of textbooks and personality of the pupil in the second stage of primary education. The attention is drawn to the general investigation into textbooks, particularly into the use of textbooks, both in the Czech Republic and abroad. In the empirical part the results of my research into the issue are provided. The methods used in the research are a direct non-participative observation and a semi-structured dialogue. The summary of the results and the discussion of the research are presented in the conclusion.

Keywords

učebnice, funkce učebnice, výzkumy užívání učebnic, osobnost žáka, matematika, vyučování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2010

Accessible from:: 7. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 14. 5. 2010
• Supervisor: Mgr. Iva Červenková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / matematika - český jazyk