Zpět na vyhledávání

Hana KNAPKOVÁ

Master's thesis

Srovnání tradiční metody a metody Hejného ve výuce matematiky na ZŠ

Comparing the traditional method and method of Hejny in the teaching of mathematics at elementary school
Abstract:
Tato diplomová práce je zaměřená na srovnání tradiční metody a Hejného metody ve vyučování matematiky na 2. stupni základní školy. Obsahuje popis obou metod, ze kterého vyplývají hlavní postupy práce učitelů a žáků ve vyučování. - porovnání příprav na vyučovací hodinu - porovnání učebnic - porovnání pomůcek - porovnání školního vzdělávacího programu - analýza náslechů z hodin - sestavení srovnávací …more
Abstract:
This diploma thesis is focused on the comparison of the traditional method and Hejny's method in teaching mathematics at the 2nd level of primary school. It contains a description of both methods, which results in the main procedures of teachers and students in teaching. - comparison of lesson preparations - comparison of textbooks - comparison of aids - comparison of the school educational program …more
 

Keywords

konstruktivismus metoda Hejného tradiční metoda srovnání dvou metod Základní škola Rýmařov
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 6. 2020
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: RNDr. Zuzana Václavíková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

KNAPKOVÁ, Hana. Srovnání tradiční metody a metody Hejného ve výuce matematiky na ZŠ. Ostrava, 2020. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Přírodovědecká fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Přírodovědecká fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=53443 Reference to the local database file of the institution