Didaktická analýza vybraného tematického celku

Ing. Josef Kořínek

absolventská práce studenta CŽV

Didactic analysis of selected thematic unit

Abstract:

Tato závěrečná práce se zabývala didaktickou analýzou vybraného tematického celku. Rozboru bylo podrobeno téma „Trávicí soustava“ u hospodářských zvířat. Cílem práce pak bylo s využitím metod pozorování během vyučovací jednotky a následného rozhovoru s vyučující posoudit jednotlivé kroky didaktické analýzy a vyslovit vlastní doporučení k zefektivnění výchovně-vzdělávacího procesu. Teoretická část této práce byla založena na rešerši odborné literatury vztahující se k řešenému tématu a širšímu pojetí výchovně-vzdělávacího procesu. Charakterizována byla didaktika, včetně jejího dělení a didaktických zásad, jakož i základní kurikulární rámce využívané ve vzdělávacím systému ČR. Hlavní úsek teoretické části pak byl věnován rozboru jednotlivých kroků didaktické analýzy, tedy obecnému a stručnému shrnutí stanovení a vyhodnocení vzdělávacích cílů, objasnění mezipředmětových vztahů, pojmu, výběru a rozdělení učiva, forem a metod výuky, didaktických prostředků a postupů pro upevnění poznatků žáků. Praktická část byla provedena během pedagogické praxe v rámci náslechové hodiny předmětu Chov zvířat na střední škole České zemědělské akademii v Humpolci. Na základě zhodnocení didaktické analýzy byla vyvozena doporučení spočívající ve vytyčení většího počtu výchovných cílů, zařazení motivační části na úvod hodiny, navržení vhodných aktivizačních metod ve výuce pro zvýšení pozornosti žáků, častějšího využití rozličných didaktických pomůcek, zefektivnění fixace učiva a optimálního časového uspořádání vyučovací jednotky.

Abstract:

This final thesis dealt with the didactic analysis of the selected thematic unit. The topic “Digestive system” in livestock was subjected to the analysis. The aim of the thesis was then to assess the individual steps of the didactic analysis using the methods of observation during the teaching unit and subsequent interview with the teacher and to formulate their own recommendations for streamlining the educational process. The theoretical part of this thesis was based on the research of professional literature related to the topic under consideration and the broader concept of the educational process. The didactics, including its subdivision and didactic principles, as well as the basic curricular frameworks used in the educational system of the Czech Republic were characterized. The main section of the theoretical part was then devoted to the analysis of the individual steps of the didactic analysis, i.e. a general and brief summary of setting and evaluation of educational objectives, clarification of intersubject relations, the concept, selection and distribution of the curriculum, forms and methods of teaching, didactic means and procedures for consolidating pupils' knowledge. The practical part was performed during the pedagogical practice within the follow-up lesson of the subject Animal Breeding at the secondary school of the Czech Agricultural Academy in Humpolec. On the basis of the evaluation of the didactic analysis, recommendations were derived consisting in setting more educational objectives, inclusion of the motivational part at the beginning of the lesson, suggestion of suitable activation methods in teaching to increase pupils' attention, more frequent use of various didactic aids, more effective fixation of the curriculum and optimal time arrangement of the teaching unit.

Keywords

vzdělávání, střední školství, didaktická analýza

Keywords

education, secondary education, didactic analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 3. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2023
• Supervisor: Ing. Kateřina Tomšíková, Ph.D.
• Reader: Karel Němejc, Ing.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects