Peer to peer dobrovolnictví seniorů v kontextu celoživotního vzdělávání

Bc. Jitka HOLÍKOVÁ

Master's thesis

Magisterská diplomová práce

Peer to peer volunteering of seniors in the context of lifelong learning

Abstract:

Diplomová práce se zabývá přínosem peer to peer dobrovolnické činnosti seniorů v kontextu celoživotního vzdělávání. Prostřednictvím konkrétního případu již aktuálně zapojených seniorů - dobrovolníků je podrobně popsána jejich individuální zkušenost s danou aktivitou. Východiskem práce je popis současného demografického stavu České republiky v kontextu stárnutí populace a ochoty seniorů k dobrovolnictví v našich sociálních podmínkách. Na základě uvedení příkladů úspěšně fungující dobré praxe a následného výzkumného šetření mezi již aktivními seniory - dobrovolníky, byl stanoven cíl práce: zjistit, jaká je osobní zkušenost seniorů s peer to peer dobrovolnictvím v kontextu celoživotního vzdělávání. Výzkumné šetření bylo realizováno prostřednictvím kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů se seniory - aktivními dobrovolníky, animátory v síti seniorských klubů. Získaná data jsou zpracována pomocí interpretativní fenomenologické analýzy (IPA). Tento analytický nástroj nám poskytuje interpretaci osobních zkušeností participantů s určitým jevem a toho, jaký jim jejich nositel přisuzuje význam.

Abstract:

The thesis deals with the benefits of peer to peer volunteering of seniors in the context of lifelong learning. Through the specific case of currently involved senior volunteers, their individual experience with the activity is described in detail. The starting point of the thesis is a description of the current demographic situation in the Czech Republic in the context of the ageing population and the willingness of seniors to volunteer in our social conditions. On the basis of examples of successful good practice and a subsequent research survey among already active senior volunteers, the aim of the thesis was set: to find out what is the personal experience of seniors with peer to peer volunteering in the context of lifelong learning. The research investigation was carried out through qualitative research in the form of semi-structured interviews with seniors - active volunteers, animators of senior clubs. The collected data are processed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). This analytical tool provides us with an interpretation of the participants' personal experiences with a certain phenomenon and the meaning that the bearer attributes to them.

Keywords

Senioři, dobrovolnictví, peer to peer, celoživotní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Pavel Veselský, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Master programme / field:
Andragogy / Andragogy