Jazykový cit předškolních dětí s narušenou komunikační schopností se zaměřením na morfologicko-syntaktickou rovinu jazyka

Marta Kiršbaumová

Bakalářská práce

The langure feeling of preschool children with communication disorders with a focus on the morpho-syntactic aspects of the language

Anotace:

Narušení komunikační schopnosti znevýhodňují jedince v mnoha oblastech jejich života. Předkládaná bakalářská práce se zabývá dopadem ztížení komunikace na jazykový cit dětí s NKS před vstupem do školy. Praktická část práce zaznamenává hodnoty získané testováním těchto dětí v ambulancích klinických logopedů. Test byl zaměřen na úroveň ovládání zákonitostí českého jazyka v oblasti morfologicko-syntaktické roviny jazyka

Abstract:

Communication disorders disadvantage individuals in many areas od thein lives. The present thesis deals with the impal of the communication disorders to the langure feeling of preschool children. The practical part discusses the data obtained by testing these children by the outpatient clinical specialist. The test was aimed to determine the level of controlling morpho-syntactic rules of the Czech language

Klíčová slova

Narušená komunikační schopnost, koktavost, patlavost, opožděný vývoj řeči, specificky narušený vývoj řeči, morfologicko-syntaktická rovina jazyka, jazykový cit, dítě předškolního věku

Keywords

Communication disorder, stuttering, thumbing, delayed speech development, specifically impaired speech development, morpho-syntactic aspects of language, emotion language, preschool age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Květoslava Musilová

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a český jazyk se zaměřením na vzdělávání