Požadované znalosti žáků druhého stupně ZŠ z tematického okruhu rovnic v České republice a Anglii. Srovnávací studie.

Bc. Iveta Čambalová

Diplomová práce

Required knowledge of students of lower secondary school related to the topic of equations in the Czech Republic and England. Comparative study.

Anotace:

Diplomová práce pojednává o srovnání požadovaných znalostí žáků druhého stupně ZŠ z tematického okruhu rovnic v České republice a Anglii. Práce se skládá ze dvou částí a to z části teoretické a části praktické. Teoretická část seznámí čtenáře se systémem školství v České republice a v Anglii. Dále jsou popsány kurikulární dokumenty jednotlivých zemí a také jsou zmíněny jednotné přijímací zkoušky na střední školy s maturitou v ČR a GCSE zkoušky v Anglii. Praktická část je poté věnována srovnávací studii a skládá se ze tří oddílů. V úvodu jsou srovnány poznatky kurikulárních dokumentů jednotlivých zemí vzhledem k výuce rovnic na druhém stupni ZŠ. Poté jsou srovnány jednotné přijímací zkoušky na střední školy České republiky s obdobným testováním GCSE v Anglii. Závěr praktické části je věnován srovnání vybrané české a anglické série učebnic matematiky pro žáky druhého stupně ZŠ vzhledem k výuce rovnic. Cílem této diplomové práce je komplexní srovnání požadovaných znalostí žáků druhého stupně ZŠ z tematického okruhu rovnic v České republice a Anglii.

Abstract:

Diploma thesis deals with the comparison of required knowledge of students of lower secondary school related to the topic of equations in the Czech Republic and England. It consists of two parts, theoretical and practical. The theoretical part introduces the school educational system of the Czech Republic and England. Later the curriculum documents of the two countries are described and the secondary school uniform entrance examinations in the Czech Republic and GCSE exams in England are mentioned. The practical part is devoted to the comparative study itself and it consists of three parts. At first the curriculum documents of each country are compared according to teaching equations at lower secondary schools. Another part is devoted to comparison of the secondary school uniform entrance examinations in the Czech Republic with the GCSE exams (General Certificate of Secondary Education) in England. The end of practical part deals with the comparison of selected Czech and English series of Mathematics student´s books. The aim of the diploma thesis is complex comparison of required knowledge of students of lower secondary school related to the topic of equations in the Czech Republic and England.

Klíčová slova

rovnice, srovnávací studie, druhý stupeň ZŠ, kurikulum, jednotné přijímací zkoušky, GCSE, učebnice matematiky, equations, comparative study, lower secondary school, curriculum, uniform entrance examinations, Maths student´s book

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2018
• Vedoucí: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
• Oponent: doc. RNDr. Jaroslav Beránek, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy