Vývoj komunikační schopnosti bilingvního dítěte v předškolním věku z logopedického hlediska

Tereza TEOFILOVÁ

Master's thesis

Language development of bilingual children in Teschen Silesia from the speech and language therapists' aspect

Abstract:

Diplomová práce pojednává o zkušenosti práce s vietnamským chlapcem předškolního věku se sukcesivním typem bilingvismu. Teoretická část se zabývá osvojováním jazyka, bilingvismem, rozdílům mezi českým a vietnamským jazykem a specifickým interferencím objevujícím se u Vietnamců osvojujících si český jazyk. Pozornost je věnována i současné situaci předškolních dětí s odlišným mateřským jazykem. Cílem práce je popsat chlapcův vývoj komunikační schopnosti a podmínky, jež pro tento vývoj měl v mateřské škole a v prostředí přípravné třídy.

Abstract:

The diploma thesis deals with the experience of working with a Vietnamese preschool boy with a successive type of bilingualism. The theoretical part deals with language acquisition, bilingualism, differences between the Czech and Vietnamese languages and specific interferences occurring in the Vietnamese who learn the Czech language. Attention is also paid to the current situation of preschool children with different mother tongues. The aim of the work is to describe the boy's development of communication skills and the conditions he had for this development in kindergarten and in the environment of the preparatory class.

Keywords

Osvojování jazyka, bilingvismus, vietnamsko-český bilingvismus, narušená komunikační schopnost u bilingvních jedinců, děti s odlišným mateřským jazykem v předškolním věku, logopedie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 7. 2020

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Speech and Language Therapy