Aktivizující metody ve výuce odborného předmětu všeobecná polygrafie

Bc. Petr BROUČEK

Master's thesis

Activating methods in teaching subject general polygraphy

Abstract:

Diplomová práce se zabývá teorií a aplikací vybraných aktivizujících metod ve vyučování středoškolského předmětu všeobecná polygrafie. Závěrem práce je zjištění, že některé aktivizující metody mohou být efektivně používány k motivaci studentů během výukového procesu a mohou podpořit jejich zapojení ve vyučovací hodině. Navíc práce také přináší ukázku konkrétního provedení takovýchto vyučovacích hodin. První, teoretická, část práce přináší přehled současné i historické literatury na téma aktivizujících metod a jejich použití při středoškolském vyučování. Následující, praktická, část práce pak nabízí detailní plány tří vyučovacích hodin s použitím následujících metod: brainstorming, neinterakční didaktická hra, diskuse - sokratovské dotazování, heuristická metoda - řešení problémové úlohy, didaktická křížovka, práce s textem, práce s chybou. Závěr práce je věnován shrnujícímu vyhodnocení použitých aktivizujících metod a provedených tří vyučovacích hodin.

Abstract:

Topic of this thesis is to elaborate theory and use of application selected activating methods in teaching secondary school subject of General Polygraphy. To sum it up, the thesis found up that some of activation methods could be effectively used to motivate students in educational process and to improve their participation in a lesson. Moreover, the Thesis also demonstrates how to perform such lessons. In the first, theoretical part, this thesis brings a literature review, both historical and contemporary, of publications about activation methods and its use in high school teaching. The second, practical, part of the thesis presents detailed proposals of three educational lessons using following activation methods: brainstorming; non-interactive didactic game; discussion - Socratic questioning; heuristic method - problem solving; didactic game crisscross; work with technical text; utilization of mistakes. In the end of the thesis, there is a summary, an evaluation, of employed activation methods and performed three lessons.

Keywords

polygrafie, didaktika, výuka, aktivizující výuka, motivace žáků

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Marek Václavík, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / Teaching Specialist Subjects