Komparace systému odborného vzdělávání v České republice a zahraničí.

Jan Procházka

Bakalářská práce

Comparison of the system of vocational education in the Czech republic and abroad.

Anotace:

Cílem této bakalářské práce s názvem „Komparace systému odborného vzdělávání v České republice a zahraničí“ byl náhled do problematiky středního školství obou zemí. Jde o srovnání systémů České a Slovenské republiky, které v předešlé době kooperovaly ve společné federaci. Postupem let se oba systémy navzájem odlišily a tyto diference se stávají rozhodujícím faktorem posouzení výhod a nevýhod jednotlivých konceptů odborného vzdělávání v obou státech. Důležitým hlediskem se ukázal zcela odlišný kompetenční aparát v systému vzdělávání obou zemí. Slovensko vykazuje podstatně obsáhlejší výčet kompetencí, což upřesňuje danou problematiku v případě konkrétních bodů, ale znesnadňuje orientaci v celém systému vzdělávání. Specifickou oblastí se na Slovensku ukázal tzv. duální systém, který značí formu spolupráce mezi státem a ekonomickou sférou na národní úrovni, rovněž mezi školami a ekonomickou sférou na regionální (krajské) úrovni. Závěr práce předkládá argumenty k výhodám a nevýhodám jednotlivých systémů, kdy se ukázalo, že slovenský koncept je obsáhlejší a složitější, ale zároveň nabízí větší množství alternativ k řešení problematiky odborného vzdělávání než v České republice. To je patrně příčinou vyššího počtů studentů a učňů v jednotlivých oborech, které jsou předmětem pedagogické činnosti autora této bakalářské práce.

Abstract:

The aim of this bachelor's thesis entitled "Comparison of the system of vocational education in the Czech Republic and abroad" was an insight into the issues of secondary education in both countries. This is a comparison of the systems of the Czech and Slovak Republics, which previously cooperated in a common federation. Over the years, the two systems have differed from each other and these differences become a decisive factor in assessing the advantages and disadvantages of individual concepts of vocational education in both countries. An important aspect turned out to be the completely different competence apparatus in the education system of both countries. Slovakia has a much more extensive list of competencies, which clarifies the issue in the case of specific points, but makes it difficult to navigate the entire education system. A specific area in Slovakia turned out to be the so-called dual system, which indicates a form of cooperation between the state and the economic sphere at the national level, as well as between schools and the economic sphere at the regional (county) level. The conclusion of the thesis presents arguments for the advantages and disadvantages of individual systems, when it turned out that the Slovak concept is more comprehensive and complex, but also offers a greater number of alternatives to address the issue of vocational education than in the Czech Republic. This is probably the reason for the higher number of students and apprentices in individual fields, which are the subject of pedagogical activities of the author of this bachelor's thesis.

Klíčová slova

systém, vzdělávání, odbornost, komparace

Keywords

comparation, system, education, expertise

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování