Specifické poruchy učení u žáků 1. stupně základních škol - okres Benešov

Lucie Všetečková

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce se věnuje problematice specifických poruch učení u žáků 1. stupně základních škol. Úvod teoretické části se zabývá vymezením základních pojmů včetně legislativního vymezení, náhledem do historie a v neposlední řadě vymezuje osobnost žáka se specifickými poruchami učení. V další kapitole jsou charakterizovány specifické poruchy učení a jejich projevy. Práce rovněž pojednává o příčinách vzniku a diagnostice v běžné třídě základní školy a na poradenských pracovištích. Závěrem teoretické části jsou uvedeny zásady reedukace a možnosti reedukace dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie. Praktická část využívá kvantitativní metodu prostřednictvím dotazníkového šetření, které zkoumá nejrozšířenější poruchy učení mezi žáky prvního stupně ve vybraném okrese a jejich vliv na žáky v rámci vzdělávání.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the issue of specific learning disorders in pupils of the first stage of primary schools. The introduction of the theoretical part deals with defining basic concepts including legislative definitions, a glimpse into history, and ultimately delineates the personality of a pupil with specific learning disorders. Subsequent chapters characterize specific learning disorders and their manifestations. The thesis also discusses the causes and diagnosis in a regular classroom of primary schools and in counseling centers. In conclusion of the theoretical part, principles of reeducation and possibilities of reeducating dyslexia, dysgraphia, dysorthographia, and dyscalculia are outlined. The practical part utilizes a quantitative method through a questionnaire survey, which examines the most prevalent learning disorders among first-stage pupils in a selected district and their impact on students within education.

Keywords

dyskalkulie, dyslexie, pedagog, reedukace, žák, dyscalculia, dyslexia, re-education, educationalist, pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2024
• Supervisor: PhDr. Marie Vacínová, CSc.
• Reader: Mgr. Martina Karkošová, Ph.D.

AMBIS University

Bachelor programme / field:
Special education / Special education