Proměna a kultura školy

Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.

Doctoral thesis

The school transformation and school culture

Anotácia:

V disertační práci se věnuji tématu proměny základních škol, které je zasazeno do kontextu transformace českého vzdělávacího systému. Specificky se zaměřuji na otázku, jak do procesu proměny základních škol zasahuje kultura školy a jestli je v kultuře základních škol inovační potenciál ve vztahu k proměně škol. Ukazuje se, že kultura školy zásadním způsobem vstupuje do procesu proměny škol a je faktorem, v němž je skrytý nezanedbatelný potenciál k proměně soudobých základních škol.

Abstract:

I devote my attention to the topic of transformation of elementary schools in this dissertation. The topic is set into the context of transformation of the Czech educational system. I specifically focus on questions: How does school culture affect the process of elementary school transformation? Is there an innovative potential in relation to school transformation in the elementary school culture? It appears that school culture fundamentally enters the process of school transformation. The school culture is a factor, which is possible to work purposefully with and it is simultaneously a phenomenon with significant hidden potential for school transformation.

Kľúčové slová

proměna školy, kultura školy, inovační potenciál school transformation, school culture, innovative potential

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 6. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 6. 2007
• Vedúci: prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
• Oponent: doc. PhDr. Julius Sekera, CSc., doc. PhDr. Jaroslav Koťa

Masaryk University

Faculty of Arts

Doctoral programme / odbor:
Education / Education