Vývoj kresby lidské postavy u žáků přípravných tříd a mateřských škol

Bc. Lucie Lavírová

Bakalářská práce

Development of Drawing of human figure at children from Preparatory Classes and from nursery school

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na analýzu lidské postavy v kresbě dětí předškolního věku. Práce je koncipována do čtyř na sebe navazujících kapitol. Teoretická část práce vychází z kritické analýzy odborné literatury a ze vzájemného srovnání odlišných přístupů k tématu, čímž komplexně zahrnuje uvedení do problematiky. V první kapitole definujeme předškolní věk zejména na základě poznatků z oblasti vývojové, obecné a školní psychologie. Kapitola druhá se zaobírá předškolním vzděláváním v instituci mateřské školy a jeho legislativním ukotvením. Třetí kapitola představuje nejpodstatnější část teoretické části, a sice ontogenezi kresby dítěte. Závěrečná, čtvrtá kapitola prezentuje vlastní výzkumné šetření založené na analýze kresby lidské postavy dětí z výzkumné skupiny (přípravné třídy) a skupiny kontrolní (mateřská škola). K samotnému výzkumnému šetření jsme zvolili metody zúčastněného pozorování a strukturovaného rozhovoru s otevřenými otázkami. Klíčovou metodou pak je analýza výsledků činnosti dle manuálu testu Kresba postavy. Na základě zodpovězení výzkumných otázek, formulujeme výsledky analýzy kresby lidské postavy a celkové závěry šetření.

Abstract:

The dissertation focuses on an analysis of the human figures in drawings by children of a preschool age. The work has been conceived in four successive chapters. The dissertation’s theoretical section is based on a critical analysis of the specialist literature and on a comparison of the different approaches to the topic, which also includes a comprehensive introduction to the area. The first chapter defines the preschool age, especially on the basis of knowledge gained from the areas of developmental, general and school psychology. The second chapter focusses on preschool education in kindergarten institutions and its legislative basis. The third chapter presents the most important part of the theoretical section, i.e. the ontogenesis of children’s drawings. The concluding fourth chapter presents the author’s personal research findings based on an analysis of the drawings of human figures by children from the research group (a preparatory class) and the control group (a kindergarten). The participant observation method and structured interviews with open questions were selected for the research. The key method involved an analysis of the results of the activities according to the Drawing Figures test manual. The results of the analysis of the drawings of human figures and the overall conclusions of the research have been formulated on the basis of the answers to the research questions.

Klíčová slova

Vývoj kresby, test Kresba postavy, předškolní věk dítěte, přípravná třída, psychologický vývoj dítěte, grafická analýza, Romové Development of Draw, The Draw a Person test, Pre-school Age, Preparatory Class, Psychological Progress of Children, Graphical Analysis, Roma

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2017
• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika