Vědomá komunikace jako nástroj učitele

Naďa Dytrychová

Master's thesis

Conscious communication as a teacher´s tool

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá efektivností vědomé komunikace na 1. stupni ZŠ, konkrétně ve 4. třídě. Práce se skládá ze dvou hlavních částí a to teoretické a empirické. Cílem teoretické části je uvedení do problematiky vědomé komunikace. Ta je propojena s tématy jako jsou základní lidské potřeby, klíčové kompetence, způsoby efektivní i neefektivní komunikace. Empirická část analyzuje efekty vědomé komunikace v procesu výchovy a vzdělání. Její součástí je i přiložený audiovizuální záznam. Ten obsahuje 16 ukázek komunikace se žáky během výuky, z kterých je analýza prováděna. Analýzu doplňují dva krátké rozhovory se žáky a speciální školní pedagožkou. Výsledky analýzy jsou určeny přednostně učitelům základních škol, ale i rodičům dětí školou povinné.

Abstract:

The thesis deals with the effectiveness of conscious communication at the 1st stage of primary school, specifically in the 4th grade. The thesis consists of two main parts: theoretical and empirical. The goal of the theoretical part is to introduce the issue of conscious communication. It is connected with topics such as basic human needs, key competencies, methods of efficientt and inefficient communication. The empirical part analyzes the effects of conscious communication in the process of upbringing and education. It also includes an attached audiovisual recording. It contains 16 examples of communication with students during teaching, from which the analysis is performed. The analysis is complemented by two short interviews with students and a special school pedagogue. The results of the analysis are intended preferably for primary school teachers, but also for parents of compulsory school children.

Kľúčové slová

komunikace, vědomá komunikace, respekt, otevřenost, spolupráce, základní lidské potřeby, klíčové kompetence, neefektivní způsoby komunikace, efektivní způsoby komunikace, učitel, žák, primární vzdělávání

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 7. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Jitka Josífková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)